2017-2018学年八年级生物上册5.2.3社会行为导学案新版新人教版【word版】.doc

社会行为

【感悟学习目标】:

知识目标:1.描述动物社会行为的主要特征。

2.说出分工合作对于动物生存的意义。 3.举例说出动物群体中信息交流的意义。

能力目标:研究阐明动物群体中信息交流的重要意义,提高分析问题的能力。 情感目标:认同合作与交流的重要性,培养互助友爱的精神 【重、难点】1.社会行为的主要特征 2.社会行为对生物生存的意义

一、【自主学习】阅读教材P54—58页,回答下列问题:(8分钟) (一)社会行为的特征 1、白蚁群体的社会行为:

(1)、蚁后:专职的 。 (2)、雄蚁:与蚁后 。

(3)、工蚁:承担了 等大部分工作。 (4)、兵蚁:专司蚁穴的 。 2、狒狒群体的社会行为:

等级划分:狒狒群体中,根据个体 ,力量 、 、和 的不同,排成等级次序。

(1)优先享有 和 。

狒狒

(2)优先选择 场所,其他成员对它会做出表示 的“首领” 姿态,对它的攻击不敢反击。 (3)负责指挥整个社群的 ,并且与其他 共同保卫这个群体。

3、社会行为的特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的 ,

成员之间有明确的 ,有的群体中还形成 。

1

二、群体中等的信息交流:

1、交流的方式: 等。 2、意义:在群体 、 和 等方面具有非常重要的 。

二、【合作探究】同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题

1. “一群群大雁往南飞,一会儿排成个‘一’字,一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为?为什么?(2分钟)

2.阅读教材P56-57,结合自己的经验完成探究:蚂蚁的通讯(4分钟)

三、【畅谈收获】(3分钟)

四、【习题跟踪】(5分钟) 1.具有社群行为的一组动物是( ) ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 A.①②③

B.②③④ C.①②④

D.①③④

2.下列不属于动物的信息交流方式的是( ) A.蜜蜂的舞蹈动作 B.鸟类的各种鸣叫声

C.蜂王释放的特殊分泌物 D.乌贼受到威胁释放的墨汁 3.蜜蜂的群体是一个社群,是因为( )

A.蜂群中蜜蜂数目很多 B.蜂群中不同成员之间有分工 C.蜂群中不同成员之间分工合作 D.蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 4.一个白蚁的社群中,其职能为建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是 A.雄蚁

B.雌蚁 C.工蚁

D.兵蚁

5.我国古籍《草木书》上说:“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息( )

2

A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉

6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )

A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配 7、不具有社会行为的动物是( )

A.鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴

8.传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?

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