社会行为
【感悟学习目标】：
知识目标：1.描述动物社会行为的主要特征。
2.说出分工合作对于动物生存的意义。 3.举例说出动物群体中信息交流的意义。
能力目标：研究阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。 情感目标：认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神 【重、难点】1.社会行为的主要特征 2.社会行为对生物生存的意义
一、【自主学习】阅读教材P54—58页，回答下列问题：（8分钟） （一）社会行为的特征 1、白蚁群体的社会行为：
（1）、蚁后：专职的 。 （2）、雄蚁：与蚁后 。
（3）、工蚁：承担了 等大部分工作。 （4）、兵蚁：专司蚁穴的 。 2、狒狒群体的社会行为：
等级划分：狒狒群体中，根据个体 ，力量 、 、和 的不同，排成等级次序。
（1）优先享有 和 。
狒狒
（2）优先选择 场所，其他成员对它会做出表示 的“首领” 姿态，对它的攻击不敢反击。 （3）负责指挥整个社群的 ，并且与其他 共同保卫这个群体。
3、社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，
成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。
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二、群体中等的信息交流：
1、交流的方式： 等。 2、意义：在群体 、 和 等方面具有非常重要的 。
二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题
1. “一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？（2分钟）
2.阅读教材P56-57，结合自己的经验完成探究：蚂蚁的通讯（4分钟）
三、【畅谈收获】（3分钟）
四、【习题跟踪】（5分钟） 1.具有社群行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 A．①②③
B．②③④ C．①②④
D．①③④
2.下列不属于动物的信息交流方式的是（ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁 3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ）
A．蜂群中蜜蜂数目很多 B．蜂群中不同成员之间有分工 C．蜂群中不同成员之间分工合作 D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 4．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是 A．雄蚁
B．雌蚁 C．工蚁
D．兵蚁
5.我国古籍《草木书》上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ）
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A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉
6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配 7、不具有社会行为的动物是（ ）
A．鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴
8.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?
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