岳麓版高中历史必修一第五单元第20课新民主主义革命与中国共产党教案
第20课 新民主主义革命与中国共产党
【课程标准】
1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 【教学目标】 知识与能力
（1）掌握中共“一大”召开的基本史实，认识中国共产党成立的伟大意义。 （2）掌握第一次国共合作的基本史实，认识国共合作的成果及国共合作破裂的教训。 （3）掌握探索井冈山革命道路的相关史实，认识井冈山革命道路的伟大意义。 （4）掌握红军长征和日本侵华的相关史实，认识中国共产党的战略转移。
通过本课的学习，培养学生通过多种方式获取信息、 形成问题并积极思考问题和解决问题 的能力。 过程与方法
（1）通过角色扮演的方式解决新民主主义革命的基本史实，比如：让学生扮演导游的角色介绍“一大”、“二大”“三大”等相关知识。
（2）通过课前自主学习和课堂小组合作探究的方式，解决重点知识和难点问题。比如：小组合作探究解决中国共产党是如何一步步从幼稚走向成熟的？依据中国共产党的革命历程，谈谈你有何心得体会？等问题
（3）就不同历史阶段中的某些关键点设置一些问题，启发学生思考、讨论或者查阅相关的历史资料，从而进一步理解不同时期的特点及其相互的关联。
（4）通过新民主主义革命基本史实的学习, 尤其是新民主主义革命四个阶段中共不同政策的归纳,培养学生归纳、比较和分析问题的能力。 情感态度价值观
通过本课的学习使学生对中国共产党在新民主主义革命中走过的艰难历程有更深刻的了解，对无数革命志士为了最广大人民的利益前赴后继、英勇献身的精神更加钦佩，从而更加坚信中国共产党的执政能力，对我们的社会主义事业更加充满信心，帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值取向。 【教学重点与难点】
1、重点：中共成立的历史意义，井冈山道路的开辟。
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突破方式：通过小组合作、角色扮演的方式引导学生突破重点问题，掌握基础知识； 2、难点：中共不断走向成熟的发展历程和领导中国人民取得新民主主义革命伟大胜利的历程。 突破方式：设置问题“中国共产党是如何一步步从幼稚走向成熟的？谈谈你有何心得体会？”通过小组合作探究、小组代表展示探究成果的方式解决这一问题 【设计思路】
以中国共产党从幼稚走向成熟为主线设置问题，以学案导学为基础，以红色旅游，学生扮演导游的形式，通过小组合作，调动学生积极性，明确学生的主体地位，落实“生本教育”理念。 以爱国主义教育为教学核心，通过齐唱《没有共产党就没有新中国》、齐读毛泽东诗词《长征.七律》和重温入团誓词等活动对学生进行人生观、价值观的培养。 【教学过程】
开篇导入设计：学生齐唱《没有共产党就没有新中国》，开启红色旅行，导入新课，
第20课《新民主主义革命与中国共产党》
设计意图：唱响经典，传承精神，让学生切身体会中国共产党领导革命的艰难历程，使其带着丰富的感情进入课堂。 教学过程设计：
教师引导：红色之旅的第一站上海，有请我们的导游。
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板书：
1、上海：中共“一大” 2、上海：中共 “二大” 3、广州：中共 “三大”
教师总结引导：王导游的精彩解说，让我们认识到中国共产党的成立，使中国革命面貌焕然一新，国共两党的合作取得了丰硕的成果。根据学案结合红色旅程，小组合作解决下面两个问题。
设计意图：通过学生扮演导游的方式介绍重点知识，既有利于学生熟知基础知识，更能突出学生在教学中的主导地位，充分发挥学生学习的主动性；小组合作学习也能培养学生团结合作、齐心协力解决问题的意识。
教师总结引导：国共合作的破裂，使中国共产党认识到创建人民军队的重要性，中国革命进入了新的时期，有请导游开启我们第二段的旅程。
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