品德与生活《可爱的小动物》教学设计

教材分析：课程标准提到：本课程以生活为基础，以活动为教与学的形式，旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

本课是《品德与生活》二年级下册第二单元我们的动物朋友中的主题二活动——可爱的小动物。

经过主题一活动我最喜欢的动物，查找相关动物资料，相互交流介绍自己最喜欢的动物的特征，展示自己动手制作的动物作品后，开展我们的动物小伙伴活动，侧重交流在生活中饲养小动物的体验、探究学习更好的饲养方法，增强对小动物的喜爱，从而热爱大自然中的生命。

学习目标：1、喜欢跟小动物一起玩耍，爱护动物，体验动手实践饲养小动物的乐趣。

2、乐于跟同学交流、分享，乐于参加同伴讨论会。

3、学习一些饲养小动物的基本技能和常识，丰富关于动物的认识。教学重点：乐于跟同学交流，丰富关于动物的认识。教学难点：激发孩子对动物的情感和对生命的热爱。课前准备：饲养小动物，做好观察记录。将自己和小动物玩的过程拍成照片。带上自己喂养的小动物和食物。搜集有关的资料图片，了解有关知识。

教学过程：教学

环节师生教学活动时间安排设计

意图一、视

频

导

入

1、播放视频《动物世界》，说出看到的动物的名称。

2、人们喜爱动物，希望能够每天跟它在一起，所以人们饲养动物，动物成了人们的朋友、伙伴。我们班许多同学也饲养了一些小动物。

今天我们一起来跟大家分享你与动物小伙伴在一起的快乐吧。 3、请带小动物来的同学给大家介绍自己饲养的小动物名称、最喜欢吃什么。

8 分钟通过观看视频，了解动物世界的丰富多彩，激发学习兴趣。

二

、

小

组

交

流

饲

养

经

验

1、按所饲养的小动物种类，带上观察记录，分小组交流： 2、

汇报（特征、习性等方面） 3、创设情境：动物诊所 4、讨论：怎样才能更好地喂养金鱼？ 5、请个别同学示范喂养，其他同学指点喂食。

18 分钟

交流在生活中饲养小动物的体验、探究学习更好的饲养方法。三、和小动物一起玩 1、与喜欢的小动物一起玩。

2、如何跟小动物一起玩？在玩中你发现了什么？ 12 分钟体验跟小动物玩耍的乐趣，丰富关于动物的认识。

四、关爱动物总结：小动物和我们生活在一起，是我们的小伙伴。

我们要精心地照顾好它们，不要让它们生病或者丢失。

让我们和这些可爱的小动物一起，快快乐乐地在这个地球上生活

吧！ 2 分钟回顾主题，感情升华。

一、视频导入亲爱的同学们，在上课之前，我想请大家先来看一段视频，请留意视频中出现的动物，如果你认识它们，那就大声叫出它们的名称。

(播放视频)我们看到了许多动物，温顺的，可爱的，威武的……许多同学都能马上叫出它们的名称，看来大家都挺了解动物的。人们喜爱动物，在古代就有人饲养狗、猪、马等动物，动物成了人们的朋友、伙伴。