2020学年第二学期高一语文静校练习（第13周）
班别 姓名 学号
一、选择题（每小题3分，共9分）
1．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）
①登上凌云山山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来又奔流不息地融入苍茫的远方，真有—种回肠荡气的．．．．感觉。
②随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至2020年第一季度，华为、联想等品牌手机．．．．在全球市场已占有三分之一的份额。
③演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能惟妙惟肖，．．．．才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
④陈老先生为了填补国内民俗学研究的空白，不顾年老体弱，亲临第一线调查研究，苦心孤诣，其精．．．．神令人感佩。
⑤夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的．．．．毒蛇。
⑥月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘．．．．世的纷扰，该是何等的惬意！
A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥ 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．对于市场上的各种品牌评定，不得借机收取相关参评企业的任何费用，以及开展其他与评定有关的盈利性活动。
B．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。
C．当前家庭教育有淡化的倾向，其主要原因是课外辅导班占据了孩子太多时间，留给家庭教育的时间严重不足所造成的。
D．开展农业实用技术培训，让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术，在增收的同时也能增智，这是文化扶贫的重要手段。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
如果说民族振兴的壮丽景观， ① 我们在国际竞争的长跑队伍中逐渐追赶上第一方阵，给了我们文化自信以充足的现实理由， ② 源远流长的中华优秀传统文化， ③ 以悠久厚重的历史和博大精深的内涵，赋予我们的文化以深厚底蕴和坚忍定力。绵延五千多年的中华文化，在不懈奋斗的漫漫旅程中，积累了事富智慧和鉴毅精神。这 ④ 为我们今天理解、接受和消化世界各民族文化，练就了博采众长的胸襟和才干， ⑤ 赋予我们深广视野和过人睿识， ⑥ 以纵横捭阖的手段和沉着从容的心态应对各种危
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机与挑战。
① ② ③ ④ ⑤ 并 ⑥ 更 还 / A 标志着 那么 却 / B 如果说 而且 就 不但 也 C 意味着 那么 则 不仅 更 D 就是说 /
二、默写专项训练 （一）《劝学》
也 如果 那么 则 1.人们常说，活到老，学到老。荀子《劝学》篇中的“ ”印证了这句话。
2.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： ， ； ， 。
3.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的 ， ， 观点相同。
4．荀子认为君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。
5.荀子在《劝学》中以 “木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， ”的结论，强调学习能够改变人的秉性。 6.在文中通过对比的手法直接强调了学习的重要性的两句是“ ， ”。
7.荀子在《劝学》中阐说“学”和“思”的关系的句子是：“ ， ”。 8．荀子以亲身的体验强调空想不如学习的一句： ， 。 9．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是： ， 。 10.荀子认为，一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“ ， ”的境界。
11．《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是： ， ； ， 。 12.荀子《劝学》中用流水来设喻，形象地论述了学习中积累的重要性的句子是“ ， ”。
13. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： ， ， ， ， 。
（二）《师说》
1. 中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：
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。
2.韩愈在《师说》中用“ ”正面解释了教师的职能和任务。 3．《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“ ， 。”
4.文中批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确地指出了择师的标准： ， ， ， 。
5．在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出慨叹：“ ，
”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 6.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句
是： ， ， ？
7.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是： ， ， 。
8.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。
9．柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“ ， ， ”所描述的现象一样。 10.《师说》凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的语句是： ， 。
11．《师说》文中“ ， ”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
12．以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是： 。 。
13.《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。 14.《师说》中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“ ， ”。 15．从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“ ”；今之众人才智低于圣人很多，“ ”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“ ， ”。
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