用青春谱写奉献的诗篇
我是一名普通教师。自1999年7月份参加工作至今，已在教学一线奋斗拼搏了13年。虽然没有做出什么值得夸耀的业绩，却一直保持着投身教学改革、积极勇于探索的热情。13年的教学生涯让我懂得了只有甘于寂寞，乐于奉献才能真正成就自己的一番事业。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研新教材，及时更新教育观念，完善教学方法，运用教学设施；注重提高课堂教学质量和效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望；及时挖掘学生的思维潜力，注重培养学生的创新意识和创新能力，引导学生多角度思考，让学生真正成了学习的主人公，变“要我学”成为了“我要学”。适应课改理念，设计开放式、个性化的作业，加强教学的趣味性，极大的激发并培养了学生的学习兴趣。在教育科研方面，我深知科研将会给教学工作带来极大益处，好的科研成果将会使教学工作的顺利进行事半功倍。因此牢固树立科研意识，积极参加各种课题研究活动和校本教材的培训和开发。认真撰写课题计划，主动搜集背景资料，及时积累研究成果，撰写教学日志，建立课题资料袋。 勤于动笔，充实和丰富课题研究的内容，提高自身的科研水平，从而增强科研的信心，并运用于教学实践，从实践中获得教学反思，又从反思中获得教学实践能力的提高和教育科研水平的提升。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在班级管理方面，我注重用爱心、细心和耐心去感染学生，因材施教，主动热情地去帮助学生，鼓励他们互助互爱，促使学生形成团
1
结、勤奋、道德的优秀品质。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”我是这样说的，也是这样做的。在我的班上就曾有这么一位学生叫马玉刚，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，学习上更是无精打采，让人看在眼里痛在心里。对他这样的学生我总是尽量给予更多的关心和照顾，及时了解他生活和学习上的困难，思想上的困惑。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁、易于教化的，渐渐地，欺负他的同学少了，帮助他的同学多了，他也逐步感受到了家一般的班级温暖，学习上也逐渐有了较大的进步。在后来马玉刚写给我的信中说：“老师，谢谢您这几年来对我学习和生活上的关心、支持和帮助，您比我的父亲还关心我，今后我会努力学习的！”
作为十几年的班主任，我深刻认识到：关心学生就应该象关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们的学习方法，更要关心他们如何去做事做人。 三、严格要求自己，注重师德修养
教师积极的道德情感形象富有生动性和感染力量，它能帮助学生辨别善恶美丑，能让学生增强克服困难的信心与力量。教师道德本身就是一种巨大的教育力量，对学生起着潜移默化的作用。基于此，为了做好学生的表率，我时时刻刻注意以身作则，树立榜样，严格要求自己。 在思想上，我积极树立高度的责任感与奋斗目标，并把热爱教育事业放在首位，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做好笔记。做到了不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自2010年担任学校
2
教务处副主任以来，又勇挑重担，担任了少先队和班主任工作。自去年以来还承担了学校学生的学籍管理工作。任务繁重，工作琐碎而复杂，经常忙碌到夜深人静。但我从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在领导的关心和自己的不断努力下，我所负责的各项工作都取得了不错的成绩，受到了领导、老师和家长的好评，更赢得了学生们的尊重和爱戴。
在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，从而不断地完善自己，超越自己。所以从参加工作起，就积极参加各种讲课、评课活动，让自己在教育的舞台上能有所突破，有所成就。2004年，我代表安庄镇参加了肥城市综合实践活动优质课评选，获得了第二名的成绩。
我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、踏踏实实、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。
由于自己的不断努力，我从2004年至今，每年都被评为安庄镇优秀教师，2011年还被评为了肥城市优秀教师、肥城市教学质量先进个人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成绩只代表过去，我想今后我还会继续投身到教学改革的大潮中去，奋发努力，用自己的青春和热血在教育事业这片广袤而神圣的土地上辛勤开垦，精心耕耘，尽力开创出属于自己的一片天地。
3