C教育测量研究D教育实验研究
42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（） A现状调查B发展调查C相关调查D预测调查
43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）
A在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗 B研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗 C研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容 D实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信 44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（） A直觉观察时期B分析为主的方法论时期 C形成独立科学时期D前实证主义时期 45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（） A确定课题的方法B查阅文献的方法 C研究设计的方法D形成事实的方法 46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（） A必要性问题B可能性问题C能力问题D时机问题 47、课题研究的设计一般不包括（）
A选择研究对象B确定研究方法C制定已经计划D预测研究结果 48、科学研究始于（）
A现状B问题C实践D个体实验 -来源网络，仅供个人学习参考
49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（）
A明确规定总体B取样的随机性C取样的代表性D样本容量最大
50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（） A可行性B哲理性C逻辑性D独特性
51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（） A零次文献B一次文献C二次文献D三次文献 52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（） A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献 53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（） A顺查法B逆查法C引文查找法D综合查找法 54、以下属于二次文献的是（） A索引B论文C手册D综述 55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（） A外部评论B内部评论C辨伪评论D证真评论 56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（） A分类B审核C归纳分析D演绎分析 57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（） A书籍B报刊C教育档案D电子信息检索系统 58、研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献 A书籍B报刊C教育档案D其他 59、以下属于三次文献的是（） -来源网络，仅供个人学习参考
A索引B论文C手册D文摘 60、以下属于一次文献的是（） A索引B论文C手册D综述 61、教育观察研究的基本特点（）
A有明确的观察目的B对观察对象不加任何干预控制 C有翔实的观察记录D以上都是 62、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（） A杜威B裴斯泰珞齐C夸美纽斯D苏霍姆林斯基 63、教育观察研究的记录方法主要包括（） A描述记录B取样记录C行为核对表D以上都是 64、描述记录的方法包括（） A日记记录法B一事记录法C连续记录法D以上都是 65、以下属于教育观察研究基本原则的事（） A目的性B客观性C自觉性D以上都是 66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（） A观察范围B观察目的C观察时间D观察类型 67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（） A自然情境中的观察和实验室观察B直接观察与间接观察 C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察 68、以下那类方法是按照观察的方式分的（）
A自然情境中的观察和实验室观察B直接观察与间接观察 C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察 69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（） -来源网络，仅供个人学习参考
A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察 70、时间取样观察是（） A对行为或事件的持续时间的观察 B在课堂教学时间内进行观察 C在任意选定的时间内进行的观察 D在选定的有代表性的时间内进行的观察 71、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（） A问卷调查和访谈调查B普遍调查和个案调查 C常模调查和比较调查D综合调查和专题调查 72、根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（） A问卷调查和访谈调查B普遍调查和抽样调查 C常模调查和比较调查D发展调查和预测调查 73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（） A普遍调查和抽样调查B现状调查和发展调查 C个案调查和普遍调查D访谈调查和问卷调查 74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（） A问卷调查B访谈调查C测量调查D预测调查 75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（） A访谈调查B问卷调查C测量调查D调查表法
76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（） A一次性访谈调查和重复性访谈调查 B个别访谈调查和集体访谈调查 C结构性访谈调查和非结构性访谈调查 -来源网络，仅供个人学习参考
D电话访谈调查和网络访谈调查
77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（） A个案调查B抽样调查C普遍调查D现状调查
78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（） A现状调查B发展调查C相关调查D测量调查
79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（） A抽样调查B个案调查C访谈调查D测量调查 80、在调查问卷中，对问题的表述应当（） A具有启发性B具有幽默趣味性C具有倾向性D保持态度中立 81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（） A恩克斯B费舍C赖斯D肯德尔 82、教育实验设计的主要内容包括（） A研究假设B自变量、因变量、控制变量 C实验处理D以上都是 83、教育实验研究的基本特点（） A因果关系的探讨B自变量的操作 C合理控制无关变量D以上都是 84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（） A实验室实验和自然实验B确认性实验、探索性实验 C准实验和真实验D单因素实验和多因素实验 85、按实验控制程度，教育实验可以分为（）
A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验 -来源网络，仅供个人学习参考