7.2 弹力 编号：
——综合解决评价单
班级 组名 姓名
一 学习目标：
知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。
通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。
二 重难点：
重点：弹簧测力计的使用方法 难点：弹力的概念
三 教师预设问题：
一、创设情景：
学生比赛：用力拉橡皮筋，将橡皮弹出去。看谁弹得远。 二、 自主学习，合作探究，展示汇报：
（一）、形变、弹力
活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧
你的感受 手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧，物体发生形变的同时，由于要恢复形变，会对手一个力的作用。
物体的 形状 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体发生 弹性形变 所产生的力叫弹力。 拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于塑性形变。 注意：压力、支持力、拉力实质就是弹力。 （二)、探究物体形变的大小与外力大小的关系
1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上
塑料尺的弯曲程度；
2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象； （2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。
小结：作用在物体上的外力越大，物体的 形变 就越大。
，观察
3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总
长度，注意寻找其中的规律。
总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大。 （在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 正比 。）
说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。
测量力的工具是 测力计 ，在实验室中常用 弹簧测力计 来测量力的大小。
（三）、交流、讨论如何使用弹簧测力计
1、观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。
弹簧测力计主要由 弹簧 、 挂钩 、 指针 、 刻度盘 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 5N ，分度值是 0.1N 。 2、弹簧测力计的使用方法：
① 了解弹簧测力计的测量范围（量程），不要测量超过它量程的力； ② 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格、每一小格表示多少牛； ③ 校零：测力前要使指针对准零刻线，如果有偏差，要调节到两者对齐为止；
④ 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 3、用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、5N的大小。
四 拓展提升：