九年级“自信自强”主题班会教案
一、教学目的:发现每个人身上的闪光点，增强自信,了解一个自信者的特征,掌握建立自信的方法,以增强学习的积极向上的愿望和动力,进一步培养竞争意识和健康的心理。
二、教学方法:主题讲解 访谈 学生现身说法 理论分析情境教育（才艺特长表演）心理测试（自信度测试）
三、课前准备:
1．让学生搜集自信者奋斗故事;收集名言古训，写一篇关于自信的文章; 发“寻找闪光点”表格(让学生留意班级同学都有哪些优点)
2．小品表演: 该出手时就出手 3、CAI课件 四、主持人: 五、教学过程: 一、导入
主持人:我们的时代是一个个性张扬的时代,我们的时代是一个优胜劣汰的时代,作为中学生,你是否为成绩下降而颓唐过,你是否为能力单一而哀叹过,你是否为长相平凡而苦恼过,很多很多让你心结难开,然而有位古人云:天生我材必有用,有位伟人说:自信是成功的第一要诀,古往今来的成就一番事业的人无不感受到自信的强大推动力,自信能让你青春永驻,自信能让你奋发向上,自信能让你挑战自我,自信能让你与烦恼说再见,下面让我们一起走进今天的主题班会.
CAI出示：自信自强
主持人：首先,我想问一下,哪些同学认为自己很自信,…… 又有哪些同学觉得自己不自信…… 请自信的同学说说为什么自信…… 请不自信的同学说说为什么不自信……
主持人；听了大家的发言，听自信的人说自信的话，让我们精神振奋，不自信的人也情有可原，哲人说：存在既合理，但是自信对于我们的生活又实在是非常重要的！
CAI出示： 自信的重要性
主持人：先请同学们讲讲一些关于自信的故事（居里夫人、牛顿、爱迪生、张海迪、刘翔等等）
主持人：听了这些故事让我们深受鼓舞，自信是每个人心里的一轮明月，是沉睡在你心里的巨人，它是一种积极向上的心理品质，是一团焚烧悲观的烈火，是古今中外成功人士建功立业的第一要决，他让你活泼开朗，积极进取，光明磊落，勇敢无畏，虚心大度，有了它，生活每天乐哈哈。但是，自信也是隐藏在你内心深处的矜持的天使，你要主动地寻找她，她才会翩然而至，伴你高飞，你不善待她，她会躲得远远的。那么这个天使长什么样呢？好，接下来让我们欣赏一个小品“该出手时就出手”，让自信现出金身
小品：该出手时就出手
文：班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量， 你还是放过我吧。
文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ B：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？ Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
主持人：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？” 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”
结合表演中的三个人物，请同学们说说自卑、自信、自大的特点。 主持人：从同学们的讨论中我们可以得出这样的结论 自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。 自负──过高地评价自己，看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。
主持人：光说不练谁都会，很多人是典型的“语言上的巨人，行动上的侏儒”，我们能判断一个自信或自卑的人，那么怎样才能建立我们的信心呢？ CAI出示： 建立信心的方法
主持人：我们班可谓是卧虎藏龙之地，在刚刚结束不久的运动会上，我们摘取了不少奖牌， 等为我们班摘金夺银还有我们班的 学习成绩一直很优异。现在我们的记者团对他们做一个现场采访，了解一下他们的心路历程…… 主持人：看