2015年山东省事业单位面试题型分析及真题展示（含
卫生类、教育类、综合类）
一、卫生类考生面试
从山东往年的真题来分析，医疗卫生的结构化面试题目规律性很强，题量一般为2道，题型基本上以综合分析与人际关系为主。一是综合分析题基本涉及到当前医患关系、医疗现象、医患矛盾等热点问题，当然，也出现过不涉及医疗专业背景的题目，几率比较少。二是人际关系题涉及医疗背景，以医患关系处理为主，还涉及上下级之间以及同事之间的关系处理问题。此外，组织管理、情景应变也会考，整体来看，比重并不大。三是情景应变主要以医疗中的应急应变为主，组织管理题目主要以义诊、医疗知识科学宣传等常见活动为主。
现以结构化面试常考的主要测试评分八大要素为核心，结合省属医疗卫生系统的历年真题，精心梳理出省属卫生系统面试的主要题型。
(一)综合分析
综合分析类题目是考官测查综合分析能力的主要表现形式，是医疗卫生系统结构化面试中必考题型。主要包括观点类、名言警句、医疗政策、含医疗背景的热点现象等。观点类题目的特点是虽为综合分析题但含有自我认知成分，多考察应试者对医务工作者的职业道德和职业素养的认知。而现
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象类题目多为医疗行业热点现象，如医患关系、医德医风等，主要考察应试者能否透过形形色色的医疗现象看出医疗问题的本质，从而测试出考生分析问题、解决问题的能力。
【真题展示】
1.一个医生自导自拍了一个反应医患关系的片子。同行觉得挺好，外行很多嘲讽，你怎么评价?【2012年山东省卫生系统面试题】
2.媒体是把双刃剑。作为医务工作者，你怎么看?【2010年山东省医疗卫生上午面试真题】
3.“一个人要本色做人，角色干工作，特色做事”谈谈对这句话的看法。【2009年山东省卫生事业单位上午面试真题】
(二)情景应变
情景应变类题目主要是涉及在医疗救治情景中突然发生的危机事件，通过考生对突发事件处理能力的考查，测试出考生解决医疗突发问题的能力。情景应变题力图结合医疗实际工作情景来考查考生解决医疗问题的能力。答题的关键在于考生能否找到“化险为夷”的解决方法。从2008到2013年的真题来看，情景应变类题目出现的频率并不高，属于常规考法。
【真题展示】
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1.医院一产妇难产需家属签字，家属却执意不签，你怎样处理?【2010年山东省医疗卫生上午面试真题(本科)】
(三)人际关系
人际交往意识与技巧的考查属于常规题型，考查的比重占中等水平，大多数考查医患关系的处理，所以考生在备考时，要侧重练习医患关系的处理。同时，也要注意与其他主体对象关系，尤其是与领导和同事之间关系的处理。
【真题展示】
1.一患者得了肺结核传染病不愿与人沟通，心里很自卑，又害怕女朋友分手，你怎么看待这个事情或作为他的主管护士你会怎样做?【2010年山东省医疗卫生下午面试真题(本科)】
2.有个患者，经常问你工作范围以外的问题，请问你会怎么处理?【2010年山东省医疗卫生上午面试真题】
3.领导交给你一项任务和同事共同完成，但他却不配合你，你该怎么办?【2010年山东省医疗卫生上午面试真题】
4.你和科室的负责人之间产生不同的意见，但是他却并不认可你提出的建议，你该怎么办?【2010年山东省医疗卫生下午面试真题】
(四)自我认知
自我认知类题目是测查考生求职动机与拟任职位匹配性的主要表现形式。自我认知问题考查应试者在医疗行业选择
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方面的价值取向、求职动机、职业兴趣等。通过此类问题的考查，判断出考生是否适合从事医疗行业。
【真题展示】
1.很多人认为大学生生活枯燥乏味，缺乏激情，你认为工作后你应该怎么办?【2008年山东省卫生事业单位下午面试真题】
(五)组织管理
从山东近几年的真题，不难发现省属医疗卫生系统对组织管理题目的考察，主要侧重题目的命制与实际工作内容的联系，呈现两者更加紧密的特点，活动内容也更加具体、明确，基本上为义诊类活动。虽然此类型的题目出现的频率较低，但也要注重适当练习。
【真题展示】
1.单位组织一次专家下乡义诊，你怎样合理安排?【2009年山东省卫生事业单位下午面试真题】
(六)言语表达
从近六年真题来看，言语表达类题目并不多，只是偶然出现，多为情景模拟的形式，即医患沟通问题。
【真题展示】
1.现今医患沟通很难，不容易。一名医护工作人员厌倦不想干了，你如何劝他?【2010年山东省医疗卫生下午面试真题】
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二、教育类考生面试
面试前最好的准备就是研究真题，能透彻地理解真题意味着面试成功了一半。因此，要想在面试考场上决胜千里，就需要充分把握山东事业单位教育类面试真题的基本规律和特点，从中挖掘有益于备考的要素。通过对2015年招聘公告的分析，与以往的要求差别不大，所以整体的面试题型不会有太大的变化，只需做好备考即可。
结合山东往年情况，将教育类面试的主要考情归纳如下： (一)以试讲或说课为核心的考核
在教师考试中，最为主要的两种考核形式，即为试讲和说课。在山东省属事业单位教育类面试中，多数学校考察试讲，少数学校考察说课。
(二)答辩中加入了专业知识的考查
山东省属事业单位教育类面试中的答辩环节，一般来说，位于试讲或说课之前，因此该类答辩，不涉及对于试讲的追问和质疑，一般以专业知识为主。而个别学校会辅以半结构化问题进行考查，例如，你认为你报考教师岗位的优劣势是什么?你为何报考我们学校?(结构化中的自我认知)如果你的课程面向聋哑等残障儿童，你打算如何进行这节课?(教学理论)潍坊市意欲打造“食品硅谷”，既是挑战又是机遇，你认为应该如何把握这次机会?(结构化中的综合分析)。
(三)其他考情
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