学前教育儿歌弹唱教案
【篇一：教案儿 歌 弹 唱 中 的 伴 奏 音 型】
题目：《儿 歌 弹 唱 中 的 伴 奏 音 型》 专业：学前教育学科：钢姓名：王 琴 淼
【篇二：第3、4周教案-弹唱儿歌】
琴法课教学设计
【篇三：学前教育专业儿歌弹唱的协调性探索】
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学前教育专业儿歌弹唱的协调性探索 作者：胡虹娟
【摘要】当今，伴随着我们国家对于学前教育专业的高度重视，各类幼儿园对于学前教育的方式也进行不断地更新与改革。为了更加成功的实现学前教育对于儿童智力的影响，儿歌弹唱知识技能的重要性就非常重要了。本篇文章针对儿歌弹唱的模式及课堂教法，和如何更好地弹好唱好儿童歌谣，进行了深入的探索。 【关键词】学前教育 儿歌弹唱 教学 智力
我们在日常的课堂上较重视在校学生未来工作岗位内容的培养。我们学前教育专业所教学的对象是未来的幼儿教师，因此，儿歌弹唱对于本专业的学生就显得尤为突出了。儿童歌曲是学龄前儿童最喜欢演唱的，并且对于小孩儿的智力发育有极大的益处。从幼儿到慢慢长大，由无意识的感知到愉快的模仿，到最后尽兴行的表演儿童歌谣，更为值得一提是能从歌唱中获得快乐，提升幼儿的歌唱兴致和审美能力，促进智力的更好的发展。所以我们作为一个合格的学前教育的老师，自身的专业技能要求就更为严格，不仅要会唱儿歌，还要求老师能够弹唱儿歌，这样才能够在以后的课堂上更好的教会幼儿儿歌。因为儿歌内容朗朗上口，简单易学，节奏明快，很易于被小朋友喜爱，或手舞足蹈的表演，或声情并茂的歌唱，都表明了学前教育的课堂上，儿歌弹唱知识技能的必要性。
儿童歌曲深受小朋友热爱的原因在于，它在一定范围内是通过儿童游戏的方法才得到体现的，所以，儿歌的作品本身要适于口语化，要求曲调也简单明快化，并且在很大程度上能与儿童游戏的过程表
现得相得益彰，且具有非常明快的节奏感。对于提高语言表达能力儿童歌谣起到了很重要的作用。要不间断的进行弹唱教学的渗透，重视理论和实践的结合，以讲台当做舞台，使我们的学生早早就意
识到不会进行儿歌弹唱，就不能够很好的胜任学期的幼儿音乐教育。 幼儿歌曲的弹唱在相当程度上是本专业音乐课程很重要的一个分支。是教学的核心内容。歌曲的弹唱，从一定程度上讲，是唱与弹得结合。同时呢，它融入了声乐知识、键盘的技巧、以及即兴伴奏的知识，把这些知识综合在一起，同步协调，是提高儿歌弹唱知识技能的必要步骤。
完美歌唱、准确弹奏。幼儿教师一定要掌握一种乐器的基本弹奏知识，只有这样，教师才可以在课堂上，运用自己的弹奏知识，更加准确的去教授音乐知识。才能够把音乐的美好，更加完美的表达出来，教会给学前儿童。使得他们有学习音乐的兴趣和渴望， 为以后学生学习知识打下良好基础。