新版青岛版一年级上册数学全册教案教学设计
ＸＸＸ学校教学设计
（高效课堂模式教案定稿）
教案说明：本教案严格按照高效课堂模式进行编写，同时注重了培优辅差及
学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；
年 月 日
个人说明：本教案还有许多不足之处，望广大网友
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海底世界——数数
教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页. 教学目标：
经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.
初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣. 培养学生的观察能力。 教学重点:数数.
教学难点:数数的各种不同方法. 教具准备:课件 实物投影仪 海底世界图 预习要求：
1、海底是什么样的？ 2.情景图中都画了些什么？ 3.你能从头数一数，说一说吗？ 教学过程: 一、谈话导入：
同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。” 二、探索新知
1、投影出示海底世界图,观察情景图，师生共同数数。 （1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？
学生汇报：蓝鲸、海豚，海马······关注学生的听课习惯，让其他学生说出不同的事物，即不要重复前者的问题。同时，一个学生在回答时，提醒其他学生给予最大关注及评价。
（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？ （3）谁想谈一谈你看到了什么？
这么多的海洋生物，到底有多少个呢？想不想知道？（想）那我们来数一数，好不好？
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1、自由数一数，同桌两人交流。
你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？ 留心学生是怎样数的，了解学生数数的基础。
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量跟同位互相说一说，你数的是什么？怎样数的？数了多少？（及时评价做得好的学生）。 指导学生有顺序的观察。
“刚才同学们数的很好，但是有的学生数的不全。我们按一定的顺序来数一数。” （1）从左往右：花纹鱼有11条，水母有6只，海豚有5只，龙虾有9只，蓝鲸有 1只，海马有10只，海蟹有 4只······
（2）从上到下：水母有5只，蓝鲸有1只，花纹鱼有11只······ （3）按数量从少到多：1只蓝鲸，2条红尾鱼，3个潜水员······ 以海马为例，让学生说说是怎么数的？
一个一个的数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 2个2个的数：2、4、6、8、10 5个5个的数：5、10 三、联系生活，练习数数
1、有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？ 2、谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。 四、课堂小结
这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？ 五、实践作业：
数一数你有几只铅笔，几本书？
第一单元 快乐的校园
单元分析
一、教学内容： 数10以内的数；读、写10以内各数；10以内数的顺序；区分几个和第几个；以及认识“=”、“〉”、“〈”，并比较10以内数的大小。
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