思想道德修养与法律基础期末试题题库
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界
一、单项选择题
1．大学生面对新的生活学习环境，面临的首要问题是（ ）C A．尽快化解思乡情结 B．尽快结识新同学 C．尽快适应大学生活 D．尽快社团活动 2．大学生在大学阶段的主要任务是（ ）B
A．学会利用图书馆资源 B．培养专业的知识和技能 C．掌握先进的仪器设备 D．接触广博的知识
3．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的（ ）D A．广泛性 B．他律性 C．依赖性 D．自主性
4．适应大学学习和生活环境，最重要的是要培养和提高自身的（ ）A A．独立生活能力 B．交际交往能力 C．衣食住行能力 D．获取信息能力 5．自主学习是一种（ ）B
A．消极的学习 B．能动的学习 C．提高的学习 D．自学的学习 6．创新学习的基础是（ ）D
A．摆脱依赖 B．背书考试 C．奇思异想 D．求真务实 7．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是（ ）A
A．勤奋 B．聪明 C．灵活 D．思考
8．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和（ ）C A．严厉 B．严惩 C．严密 D．严管 9．社会主义大学的培养目标是（ ）C A. 培养德智体等单方面发展的人才 B. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者
C. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人 D．培养德智体等方面发展的社会主义接班人 10．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须（ ）A A．求实 B．求解 C．求知 D．求得 11．人才素质的灵魂是（ ）C
A．才 B．礼 C．德 D．知 12．人才素质的基本内容是（ ）D
A．学 B．聪 C．理 D．智 13．人才素质的基础是（ ）C
A．良好习惯 B．基本能力 C．健康体魄 D．富有朝气 14．人才素质的综合体现是（ ）A
A．美 B．观念 C．水平 D．教育 15．知行统一是和（ ）紧密结合在一起的。C
A．做自己的事 B．读自己的书 C．道德人格 D．走自己的路
16．集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（ ）A A．社会主义思想道德 B．社会主义法律
C．社会主义个人品德 D．团队精神
17.为社会主义法律提供价值准则和道义基础的是（ ）A A．社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念 B．社会主义法律所体现的价值标准和价值观念 C．社会主义个人品德所体现的价值标准和价值观念 D．团队精神所体现的价值标准和价值观念
18.为社会主义思想道德建设提供制度保障的是（ ）B A．社会主义思想道德 B．社会主义法律 C．社会主义个人品德 D．团队精神 19.下列选项中与素质有相同词义的词语是（ ）B
A．知识 B．素养 C．能力 D．思想
20.思想道德修素质和法律素质决定着人们日常生活中行动的（ ）B A．知识和能力 B．目的和方向 C．兴趣和情感 D．政治和文化 21．社会主义核心价值体系的灵魂是（ ）A
A．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神 D．社会主义荣辱观
22．社会主义核心价值体系的主题是（ ）B
A．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神 D．社会主义荣辱观
23．在社会主义核心价值体系中，居于最高层次的是（ ）A
A．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神 D．社会主义荣辱观
24．社会主义核心价值体系明确提出坚持马克思主义指导思想，这里的“坚持”是指（ ）A
A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同
D．对公民思想行为选择取向的价值认同
25．社会主义核心价值体系明确提出确立中国特色社会主义共同理想，这里的“确立”是指（ ）B
A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同
D．对公民思想行为选择取向的价值认同 26．社会主义核心价值体系明确提出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这里的“弘扬”是指（ ）C
A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题 B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同
D．对公民思想行为选择取向的价值认同
27．社会主义核心价值体系明确提出树立社会主义荣辱观，这里的“树立”是指（ ）D
A．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题
B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同
D．对公民思想行为选择取向的价值认同
28.下列选项中属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（ ）A A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实 29. 下列选项中属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（ ）B A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实 30. 下列选项中属于社会主义核心价值观个人层面内容的是（ ）C A．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治 C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实 31.社会主义荣辱观是对提高中华民族整体道德素质的（ ）B
A．整体要求 B．根本要求 C．一般要求 D．特殊要求 32．“八荣八耻”是社会主义合格公民的（ ）D
A．荣辱意识 B．思想观念 C．时代特征 D．行为标尺 33．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的（ ）C
A．参照标准 B．行为标准 C．具体体现 D．一般表现 34．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和（ ）A
A．具体传承者 B．直接受益者 C．经验总结者 D．理论贯彻者 35．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关（ ）A
A．祖国的命运 B．个人的前途 C．社会的习惯 D．单位的建设 36．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的（ ）B
A．重要内容 B．重要内容和中心环节 C．中心环节 D．核心环节 37．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（ ）D
A．科学文化知识 B．祖国的命运
C．道德人格 D．社会主义核心价值体系 38. 下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（ ）D
A．科学文化知识 B．祖国的命运
C．道德人格 D．社会主义核心价值观
39.大学生提高思想道德素质与法律素质的中心环节和根本要求是（ ）B
A．学习和践行理论知识 B．学习和践行社会主义核心价值体系 C．学习和践行思想道德理论 D．学习和践行法律知识
40．大学生提高思想道德素质与法律素质的根本途径是（ ）C A．学习理论 B．省察克治 C．社会实践 D．善于反 二、多项选择题
1．与中学相比，大学（ ）ABC
A．是知识的海洋 B．有教书育人的良师 C．有浓厚的学习研究和成才氛围 D．有良好的人际关系 2．与中学生活相比大学生活发生了显著变化，表现在（ ）ABC A．学习要求的变化 B．生活环境的变化
C．社会活动的变化 D．个性可以完全得以开放
3．大学生适应新的学习、生活环境，重要的是提高独立生活能力，需要（ ）ABD
A．确立独立生活意识 B．虚心求教、细心体察 C．依赖他人帮助 D．大胆实践、积累生活经验
4．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是（ ）ABCD A．自信 B．自律 C．自立 D．自强 5．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的（ ）BCD A．目标 B．知识 C．技能 D．方法
6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ ）ABCD
A.学习态度 B.学习精神 C.学习风格 D.学习方法 7．大学生在学会学习，需树立新的学习理念（ ）ABCD A．自主学习的理念 B．全面学习的理念 C．创新学习的理念 D．终身学习的理念 8大学阶段学习的重要特点是( )ABCD
A．涉猎相关知识 B．掌握科学的学习方法
C．培养自主学习能力 D．培养分析问题、解决问题的能力 9．养成优良的学风，应在（ ）上下功夫 ABCD
A．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新
10．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是（ ）BCD A．全人类的要求 B．历史的必然要求 C．人民的殷切期盼 D．大学生的成才目标
11．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能（ ）BC A．把握和创造兴趣 B．把握和创造机遇 C．把握和创造未来 D．把握和创造情感
12．当今调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段是（ ）BC
A．风俗习惯 B．思想道德 C．法律 D．民族传统 13．思想道德建设的基本任务是（ ）ABCD A．坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育
B．加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设 C．引导人们树立中国特色社会主义的共同理想 D．引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观 14．思想道德素质主要包括（ ）ABCD A．思想政治素质 B．法律素质 C．道德素质 D．知识素质
15．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确（ ）ABCD A．坚持什么 B．反对什么 C．倡导什么 D．抵制什么 16．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题时表现出来的（ ）AD
A．是非判断能力 B．知识学习能力 C．心情控制能力 D．正确行为能力 17．社会主义核心价值体系的基本内容有（ ）ABCD
A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想 C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观
18．马克思主义是社会主义核心价值观的（ ）ABCD
A．基础 B．精髓 C、 灵魂 D．依据 19．加强社会主义核心价值体系建设的途径（ ）ABCD
A．加强理论研究，提高认识水平 B．加大宣传力度，营造舆论氛围 C．领导示范带头，党员争当表率 D．融入国民教育，注重实践运用 20．加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系（ ）ABCD
A．指明了中国发展的前进方向 B．凝聚了民族团结的力量 C．提供了国家发展的强大动力 D．奠定了社会和谐的思想基础 21．社会主义核心价值观从不同层面提出了社会主义的价值追求，它们是（ ）BCD
A．集团层面 B．国家层面 C．社会层面 D．个人层面 22．下列选项中。体现社会主义核心价值观国家层面价值追求内容的是（ ）AC
A．富强、民主 B．自由、平等 C．文明、和谐 D．爱国、敬业
23．下列选项中。体现社会主义核心价值观社会层面价值追求内容的是（ ）BD
A．富强、民主 B．自由、平等 C．文明、和谐 D．公正、法治
24．下列选项中。体现社会主义核心价值观个人层面价值追求内容的是（ ）AD
A．爱国、敬业 B．自由、平等 C．文明、和谐 D．诚信、友善 25．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（ ）AD
A．社会主义核心价值体系 B．祖国的命运
C．道德人格 D．社会主义核心价值体系 26．学习和实践社会主义价值观，是大学生成长、成才的（ ）BC A．一般过程 B．中心环节 C．根本要求 D．一般要求 27．学习“思想道德修养与法律基础”课，要以正确的（ ）为主要内容ABCD
A．人生观 B．法制观 C．价值观 D．道德观 28．学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是（ ）ABCD A．注重学习科学理论
B．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 C．注重联系实际 D．注重知行统一
29．大学生提高思想道德和法律修养水平的目的，要强调知行统一，不断增强（ ）ABCD
A．自我教育能力 B．自我约束能力 C．自我批评能力 D．自我激励能力