中央广播电视大学 人才培养模式改革 和 开放教育试点 小学教育专业本科 毕业论文
在教学中培养学生的数感
分 校： 仙游工作站 学生姓名： 陈孔香 学 号： 1335001252767 专 业： 小学教育 指导教师： 完稿日期： 2015.5
在教学中培养学生的数感
目 录
写作提纲……………………………………………………………………………（2） 内容摘要……………………………………………………………………………（3） 关键词………………………………………………………………………………（3） 正文…………………………………………………………………………………（3） 一、从生活中感受数感 ………………………………（3）
二、在理解“数”的教学中培养数感……………………………………（4） （一））估计猜测，体验数感………………………………………………（5） （二）应用反思，巩固数感 ……………………………（6）
（三）应用数学，提升数感
三、在运算“数”的教学中发展数感……………………………………（6）（一）方案选择，发展数感……………………………………（6）
（二）意义把握，深化数感……………………………………（6） (三) 判断合理，强化数感……………………………………（6）
参考文献………………………………………………………………………… （9）
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在教学中培养学生的数感
写 作 提 纲
一、绪论
《数学课程标准》指出：数感包括“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数表达交流信息；能为解决问题选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释”。由此可见，数感是进行各种数学活动的基础，是联系数学和现实生活的重要桥梁，加强对小学生进行数感培养十分重要。 二、本论
一、从生活中感受数感
二、在理解“数”的教学中培养数感 （一））估计猜测，体验数感 （二）应用反思，巩固数感 （三）应用数学，提升数感
三、在运算“数”的教学中发展数感 （一）方案选择，发展数感 （二）意义把握，深化数感 (三) 判断合理，强化数感 三、结论
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