嵌入式LINUX C程序设计课程设计-学生成绩系统

课程设计任务书

课程名称: 嵌入式Linux C程序设计 起讫时间: 2011-12-26至2011-12-30 院 系: 电子信息工程系 班 级: 10电子信息技术(1) 指导教师: 系 主 任:

苏 州 市 职 业 大 学

课程设计说明书

名称

2011年12月26日至2011年12月30日共1周

院 系 电子信息工程系 班 级 10电子信息技术1 姓 名

系 主 任

教研室主任 崔志磊

指导教师 嵌入式Linux C程序设计

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一、课程设计课题 利用《嵌入式LinuxC程序设计》课程中所学到的编程知识和编程技巧,完成具有一定难度和工作量的程序设计题目,帮助掌握编程、调试的基本技能。 参考题目: 课题推荐:如学生另选课题,须经指导教师同意。 1、建立一个链表,每个结点包含:学号、姓名、3门考试成绩 1) 按学号排序; 2) 输入一个学生学号,输出其成绩。 3) 输入一个学生的信息将它插入链表中(假定链表按学号有序)。 4) 统计该链表中学生总成绩和平均成绩。 5) 找出成绩最高的学生序号和课程. 6) 找出不及格课程的学生序号及其各门课的全部成绩. 7) 求全部学生各门课程的平均分数,并输出. 2、投骰子游戏: 游戏者投两枚骰子,每个骰子有六面,这些面包含1,2,3,4,5,6个点。投两枚骰子之后,计算点数之和。如果第一次投时的和为7或11,则游戏者获胜。如果第一次投时的和为2,3或12,则游戏者输,庄家赢。如果第一次投时的和为4,5,6,8,9,10,则这个和成为游戏者下次投骰子获胜的点数。要想赢,就要继续投骰子,直到投到点数。如果投七次之后还没有赚到点数,则游戏者输。 3、教材P239 “动手练练” 3 4、用递归方法建立一颗二叉树,至少有10个节点,每个节点都存放整数值。要求所有....的左孩子都小于根节点,而所有的右孩子都大于根节点。最后以中序序列输出此树。 5、一个简单计算器 ,从屏幕输入算式,要求能够完成一般四则运算。提示:用链表或数组 6、万年历,见运行效果 7、校际运动会管理系统,见运行效果 问题描述: 1.初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数; 各项目名次取法有如下几种: 取前5名:第1名得分 7,第2名得分 5,第3名得分3,第4名得分2,第5名得分 1; 取前3名:第1名得分 5,第2名得分 3,第3名得分2; 用户自定义:各名次权值由用户指定。 2.由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员的信息。 3.所有信息记录完毕后,用户可以查询各个学校的比赛成绩,生成团体总分报表,

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