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Lesson A How do you feel?
Lesson B
Topic
Functions Vocabulary Lesson A
Lesson B
Topic
Functions Vocabulary Lesson A
Lesson B
Vocabulary Link:
It gave me indigestion. Listening: Mystery illness Speaking:
A visit to the doctor Communication: Have you tried hypnotism?
Optional Listening:
1-4
Getting better Global Viewpoints: Getting better City Living:
It must be a miracle!
Optional Listening:
5
Unit 5 Student Life
Student life
Asking about meaning Applying to and starting college Starting out
Vocabulary Link:
Applying to and starting college Listening: Choosing a college Speaking:
A new high school Communication: A day on campus
Optional Listening:
1-4
After graduation Global Viewpoints: After graduation
Five years from now City Living:
The letter
Optional Listening:
5
Unit 6 Telecommunications
Telephoning and cell phones Making a phone call Telephones and telephoning Telephoning
Vocabulary Link:
A telephone quiz
Listening: I need to make a phone call. Speaking:
How do you spell that? Communication: How young is too young?
Optional Listening:
1-4
Crazy for cell phones
Global Viewpoints:
Cell phones
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City Living: I can’t stand cell phones! 5
Optional Listening:
Unit 7 Sports and Hobbies
Topic
Sports and hobbies
Asking if someone knows something, talking about practicing something Sport, pastimes, and athletes In my freetime
Vocabulary Link:
Listening: Speaking:
Fun things to do Is it worth anything? I’ve got cricket practice. Sports Hall of Fame 1-4
Functions Vocabulary Lesson A
Communication: Optional Listening:
Lesson B
The active life
Global Viewpoints:
Favorite activities Favorite sports Practice makes perfect 5
City Living:
Optional Listening:
Unit 8 Men and Women
Topic
Differences between men and women; dating Giving more than one reason Describing men and women How do I look?
Vocabulary Link:
Listening: Speaking:
Describing men and women On the red carpet I’m getting a tattoo! Act like a man/woman 1-4
Functions Vocabulary Lesson A
Communication: Optional Listening:
Lesson B
Men and women
Global Viewpoints:
What’s our type? Dating
Looking for Mr. Right 5
City Living:
Optional Listening:
七、考核内容与方法：
本课程的考试按教学计划的规定进行，将平时考核（30%-40%）与期末考试（60%-70%）相结合，以《大学英语教学大纲》的要求和教学内容为基本依据，着重考核语言基础和语言运用能力。主观题与客观题的比例约为4：6， 课内课外内容各占一定的比例。
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《大学英语》四级课程
(College English Band 4)
一、简要说明：
参照国家教育部制定的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务：
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
三、教学基本要求和方法： （一）教学基本要求：
1．听力能力要求：能听懂英语国家人士简单的谈话和讲座，以及题材熟悉、篇幅适中的国内英语广播或电
视节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。
2. 口语能力要求：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能清楚表达个人意
见、情感、观点等，能准确陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3. 阅读能力要求：能读懂难度中等的一般性题材的英语文章，正确掌握中心大意，抓住主要事实和有关细
节；阅读速度为每分钟70词。能快速阅读篇幅较长、难度略低的材料，基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节，能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，并在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度达到每分钟110词。
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4. 写作能力要求：能就一般性的主题表达个人观点，在半小时内写出120词左右、体裁为议论文、记叙文
或应用文的短文，内容完整、用词恰当，文理通顺，语篇连贯，无重大语言错误。 能使用恰当的写作技能。
5. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和1000个词组（包括中学和一般要求应该掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。 （二）教学基本方法：
1. 授课以英语为主，汉语为辅；解释重点词汇，并对语篇进行讲解与分析；以学生为中心，以课本为中心，
以课堂为中心；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：翻译法，小组讨论，角色扮 演，演讲等等；运用启发式教学的手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。
2. 课内外相结合，讲授与讨论相结合；精读与泛读相结合；精听与泛听相结合; 阅读和写作相结合。根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适当采用各类有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结，指导性写作等等。 四、授课教材及主要参考书目：
1. 《新视野大学英语》（读写教程）第四册 2. 《新视野大学英语》（读写教程教师用书）第四册 3. 《新世纪大学英语视听说教程》第四册
4. 《新世纪大学英语视听说教程》（教师用书）第四册 五、学分和学时分配：
本课程共280学时，14学分。四级70学时，3.5学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成7个单元《新视野大学英语读写教程》讲授内容，每单元5-6学时；完成8个单元《全新版大学英语听说教程》讲授内容，每单元2-4学时。另外4学时安排期中考试与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。 六、教学内容及学时分配：
（一）《新视野大学英语读写教程》第四册
本学期计划完成7个单元教学内容，每单元5-6学时。
Unit 1
Section A The Tail of Fame
Section B The Power of a Good Name
Focal Points: 1) Text Structure Analysis: A General Statement Supported by Details
2) Structured Writing: A Composition with A General Statement Supported by Details 3) Reading Skills: Making Inferencecs
Unit 2
Section A Charlie Chaplin
Section B The Political Career of a Female politician
Focal Points: 1) Text Structure Analysis: A General Statement Supported by Details
2) Structured Writing: A Composition with a General Statement Supported by Details 3) Reading Skills: Facts or Opinions
Unit 3
Section A Longing for a New Welfare System