植株的生长教案初中

植株的生长教案初中

篇一:《植株的生长》教学设计(新人教版七

上生物教案) 第二节 植株的生长 【教学目标】

知识目标:1.描述根的生长和枝条的发育过程。 2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。 3.调查了解无机盐与植物生长的关系。

能力目标:初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位,进一步提高观察、记录和处理 数据的能力

情感态度价值观目标:初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识,认同合理施肥,领悟科 学方法。 【教学方法】

讲授法、谈话法、讨论法。 【重点】

1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.运用测量数据,分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。 【难点】

运用测量方法探究根生长最快的部位。 【课前准备】

教师准备教学用课件。 【教学过程】 【导入】

师出示挂图,依图提问:1、种子萌发以后长成了幼苗,幼苗又是怎样长成参天大树的呢?2、植株的生长主要表现在哪些方面? 【新授过程】 问题引导、 自主探究

任务一:同学们阅读教材P96-97,

1.在教师的指导下,学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤

2.学生进行探究,并通过探究思考以下问题:

①在探究根的什么部位生长最快的实验中,选择什么样的根才合适?为什么? ②在幼根上做标记时,应注意哪些问题?为什么? ③通过数据分析,生长最快的是什么部位?

④如果周围的同学测量数据和你不一致,有何原因?

⑤当几位同学获得的数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,应当怎么处理? ⑥如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么?

⑦想一想,根的生长只与伸长区有关吗?

展示交流 释疑解惑

①②③问题由学生回答,教师针对学生回答的具体情况点拨指导 ④⑤⑥⑦问题由学生小组讨论合作探究,教师点拨指导, 教师强调: 1.本实验的注意问题

2.根生长最快的部位是伸长区

3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面靠伸长区细胞体积的增大。 问题引导 自主探究

任务二:同学们自主阅读教材P98-99,思考以下问题: ①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的?

②芽是怎样发育成枝条的?(出示挂图)你能描述该过程吗? ③植物细胞数量的增多和体积的增大,都需要哪些营养物质? ④植物是如何获得营养物质的?

⑤农业生产上常用哪些肥料?它们主要含哪些无机盐?缺少这些无机盐会出现什么病症?

⑥不同的作物施肥一样吗?同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗? ⑦施肥时应注意什么问题?一次施肥太多,会造成什么后果?应如何补救? 展示交流 释疑解惑

①②③④题由学生回答,教师根据学生回答的情况点拨指导 学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果 ⑤⑥⑦问题学生小组讨论,合作探究,

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