四年级二班自主管理评分表
第 周 组名 小组总分：
小组全班第 名 小组长签字
监督员习惯 合作 发言 纪律 达标 扣分 加分 总分 组 员 或教师审核 四年级二班自主管理评分表 第 周 组名 小组总分： 小组全班第 名 小组长签字
监督员习惯 合作 发言 纪律 达标 扣分 加分 总分 组 员 或教师审核 注：合作、发言、纪律是在每节课课后进行评价；作业针对单元考试外作业进行评价；总分每天填写一次；组长每周总结一次，找出每组学习问题，确定下周努力方向，每周周五组长核对签字后于班队课交于老师。 小组评分细则（四年级二班） 习惯（监督组长、课代表） 独立完成预习、自主学习，组员要按时完成作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成平时的检测。 （1）完成预习等任务的一次加1分 （2）缺交作业、作业抄袭的同学一次扣3分 组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；积极参与组员之间互帮互学活动；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。 在课堂合作学习中，不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分； 参与积极主动，一周内各成员至少应有一次发言展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。?组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。??善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考合作（组长、汇报记录员） 发言（副组长组长、学习委员） 过程。 （1）A（一二号）同学积极发言展示正确的的一次加1分；B（三四号）同学积极发言展示正确的一次加1.5分；C（五六号）同学积极发言展示正确的一次加2分。 （2）A同学提出质疑的一次加1分；B同学提出质疑的一次加1.5分；C同学提出质疑的一次加2分。（注：质疑必须是有效的） （3）A同学做出总结的一次加1分；B同学做出总结的一次加1.5分；C同学 做出总结的一次加2分。 （4）在其他同学发言时不认真倾听的同学每次扣1分。 纪律（班上、组内纪律员） 在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除3分，老师点名批评的扣除5分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效 认真完成每天的课堂作业和家庭作业，仔细完成每次的达标测试。 （1）课堂作业“优”和90分以上的同学加3分；课堂作业“良”和80-90达标（组长、老师、课代表） 分的同学不扣分；课堂作业“不及格”和70分以下的的同学扣2分. （2）超标或95-100分加10分，；达标或90-95分的同学加6分；距离达标2分内或80-90分的同学加2分；距离达标2-4分或70-80分的同学不加分也不扣分；距离达标4-6分或60-70分的同学扣3分；其余或60分以下的同学扣5分；