2018 年新教师入职培训方案
入职培训是新教师的必修课，在他们的从教生涯中具有基础性作用。为使新教师能准备充分，满怀信心地走上讲台，并尽快锻炼成长为合格教师，特制定本方案。
一、培训目标
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，努力提高新教师的师德水平， 引导他们未来的专业发展方向。 通过多种形式的培训，使他们了解党和国家的教育方针、 政策、法规；教育的发展状况；初步理解并贯彻课堂改革理念， 掌握课堂教学规范和职业技能， 具备教育教学管理和学生管理的基本能力。 促进思想道德素质、 学科专业素质和教育专业素质的快速提高。
二、培训对象 2017 年入职的中小学幼儿园公招、直选、特岗教师（含外实校新入职教师）。
三、培训内容：
（一）行为规范的老师——师德修养、日常行为规范培训
新教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》 《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
（二）胜任育人的老师———学生管理、课堂管理培训
学习班主任工作常规要求； 班主任工作方法经验等； 学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等） ；学科教师课堂管理方法、要求。着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责； 着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。
（三）站稳讲台的教师——教学常规、教学技能培训
学习学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的基本要求、内容、形式及技能。了解新课改的理念、内容和方法。
四、培训形式
集中培训（专题讲授 -教学互动 -问题思考）；跟岗研修（到市级基地校青蓝结对、集中培训、观课议课、互动研讨） ；岗位实践（本校导师岗位指导、校本培训、交流研讨、实践锻炼、网络学习、自主读书、上汇报课相结合的形式）。
五、组织管理
1. 教育局人事科负责整个培训过程的组织安排。 2. 教培中心承担具体的培训工作。
3. 新教师任职学校负责安排岗位实践阶段的师徒结对、岗位研 修，组织上汇报课以及新教师专业成长的全面指导及其建档工作， 并将学校新教师培养方案于 11 月 16 日前上报教培中心发展室（教育 局 312 室）。 六、培训阶段安排
培训分为两个阶段：
第一阶段： 2018 年 8 月 21 日—— 23 日集中培训。
第二阶段： 2018 年 9 月----2019 年 5 月跟岗研修及岗位研修。
跟岗研修阶段新教师分学段到市级基地校与名优教师青蓝结
对，并参加市级基地校组织或师傅开展的各种形式的研修活动。
研修
活动结束后，学员拟写跟岗研修总结，师傅下评语。
岗位研修阶段新教师按要求做好三年成长规划，自学指定书籍
和自选书籍，边教学边跟班听课，每位新教师每期至少听课
20 节以
上，当年 12 月在师傅指导下上一节组内诊断课， 并完成“新教师培训手册”要求的内容，认真参加校本培训、岗位实践，在一年内，完成所有作业，自觉接受学校和教培中心的考核检查。
第三阶段： 2018 年 5 月汇报考核。每位新教师在任职学校上一
节汇报课，并由任职学校、教培中心给予量化考核。各校于
2017 年
3 月底将新教师汇报课时间报教师发展室， 2018 年 6 月 30 日学校按
要求完成新教师考核，并将培训手册交发展室审核。
七、考核方式 （共计 100 分）
1.集中培训出勤计 20 分（记继续教育规范性学时 24 学时）。缺勤一次扣 3 分，迟到早退一次扣 1 分，扣完为止。
2.听课记录计 20 分（记继续教育规范性学时 6 学时）。缺一节扣 1 分，听课记录各项内容记录不完整者酌情扣分，扣完为止。
3.汇报课计 20 分（记继续教育规范性学时 6 学时）。优秀 20 分，良好 15 分，合格 10 分
4.培训笔记和读书笔记计 10 分（记继续教育规范性学时 6 学时）。优秀 10 分，良好 8 分，合格 6 分。
5、跟岗研修计 20 分（记继续教育规范性学时 12 学时）。缺勤一次扣 3 分，迟到早退一次扣 1 分，扣完为止。
6. 培训总结（不少于 1200 字）计 10 分（记继续教育规范性学 时 6 学时）。优秀 10 分，良好 8 分，合格 6 分。
总分 90 分以上为优秀， 60 分以下为不合格。本次培训成绩将记入新教师业务档案，培训学时计入继续教育学时。
八、培训安排（见附件）
附件 ： 2018 年新教师培训安排表
金堂县教育研究和培训中心
二〇一八年七月