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1 建设目标完成情况和成效
1.1 项目建设目标完成情况
近三年来，在省财政厅、省教育厅，漯河市委市政府等有关部门的正确领导和行业企业等社会各界的大力支持下，学院举全校之力，严格按照《建设方案》和《任务书》的要求展开项目建设，管理规范，推进有序，各项建设资金全部足额到位，各项建设任务全部完成，取得了显著成效。
1.1.1 项目专项资金预算到位和执行情况 1.1.1.1 项目专项资金到位情况
在省教育厅、省财政厅、漯河市委市政府等各级有关部门的大力支持下。我系示范建设资金全部到位。到位率达到106%，配套政策得到了很好的落实。
图表2-1 项目专项资金计划、到位情况表
项 目 省专项资金 地方财政落实生均拨款 漯河市政府资金 学院自筹 合计(不含生均拨款) 计划投入（万元） 到位情况（万元） 4000 4000 0.260 0.406 5000 5000 4447 4868 14447 14868 到位率 100% 156% 100% 109% 103% 备注 地方和学院自筹资金到位总额10868万元，中央财政经费到位总额4000万元。 地方和学院自筹资金总额达到中央财政经费的272%
1.1.1.2 项目专项资金使用情况
整个示范建设项目共完成建设资金0000万元，完成比例00%。其中：
? 省市财政支持的6000万元，用在重点专业建设配套、重点专业的专业群和基本建设上，完成金额5887万元，完成比例98%。
? 学院配套资金4447万元，主要用在重点专业的专业群、非重点专业及专业群、公共服务体系、素质教育工程和基础设施的建设上，完成金额4077万元，完成比例92%。
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详细情况见图表2-2、图表2-3。
图表2-2 项目专项资金计划和执行情况表
建设内容 合计 执行情况 中央财政 省市财政 学院自筹 合计 中央 省市 学院 合计 金额 比例 金额 比例 金额 比例 金额 比例 4000 6000 4447 14447 3905 644 369 3401 139 731 1020 65 65 152 911 1063 1297 1297 450 450 80 80 40 40 100 100 200 200 5000 1000 6000 98% 5887 98% 4077 92% 13869 96% 计划情况 1990 中央教学实验实硬件投入 内涵建设 398 财政训条件 重点师资队伍 592 支持课程体系与教学内容改革 1020 专业 德阳机械制造业技术研究中心 中央财政重点支持专业所在专业群 非中央财政支持专业及专业群 图书信息中心 公共服教育培训与研究中心 务体系 对口支援项目 其他 中德培训中心 素质教育工程建设 基础设施建设 1990 100% 633 98% 243 66% 3201 94% 335 84% 592 100% 85 61% 677 93% 988 97% 988 97% 40 62% 40 62% 129 85% 711 78% 840 79% 904 70% 904 70% 269 60% 269 60% 77 96% 77 96% 175 438% 175 438% 57 57% 57 57% 220 110% 220 110% 5000 100% 1421 142% 6421 107%
图表2-2 中央财政资金计划和执行情况表
中央财政投入 预算资金 建设内容 金额 (万元) 硬件投入 中央内涵建设 财政师资总额 重点师资队伍 其中：兼支持职教师 专业 课程体系与教学内容改革 合计 教学实验 实训条件 4000 1990 398 592 - 1020 占总额的比例 - 49.75% 9.95% 14.80% - 25.50% 使用资金 使用资金占金额 使用比例 央财预算总(万元) 资金的比例 3905 97.63% - 1990 100% 49.75% 335 84.17% 8.38% 592 100% 14.80% 50 988 - 96.86% 1.25% 24.70% 省、市财政投入 及学院自筹经费 用于兼职教师 金额(万元) - - - - 65 （大于中央投入） -
1.1.2 建设任务完成情况 1.1.2.1 总项目完成情况
经过三年的建设，各项任务指标的达成度均达到预定目标。其中部分项目指标达成度均大幅超过预定目标。已经达到了验收的要求，现结合学院示范建设《任务书》，逐项说明各分项的达成情况（见图表2-4）。
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图表2-4 项目建设目标、完成情况和达成情况的对照表
目标与完成情况 项目 建设目标 2006～2007年: 1.组建由行业、企业人员参与的校企合作专业建设团队、开展社会调研，找准高职教育与行业企业需求的差距和突出问题； 2. 制定数控技术、焊接技术及自动化、电气自动化技术关键岗位的职业标准和考核标准，修改制定教学计划，重构课程体系，改革教学内容，完善“顶岗实习”及管理，探索具有装备制造业特色的工学结合的人才培养模式 2008年: 1.依据职业标准和考核标准，以“项目驱动”方式，遴选9门核心课程进行建设，并完成相关的特色教材、教学资源库、课件，形成9门行业认定的优质核心课程； 2.加强高职教育研究，总结、提炼，并形成具有装备制造业特色的工学结合的人才培养模式； 3.建成专业共享资源库，实现网络共享 完成情况 1. 3个重点建设专业均成立了由行业技术专家为主体的专业建设指导委员会，确保各专业人才培养模式改革、课程改革与建设、实训基地建设和师资队伍建设工作与生产一线直接接轨； 2．由中国机械工业联合会牵头，二重、东电、东汽、攀钢等国家重点企业专家执笔，制定了3个专业相关的岗位职业标准（2008年4月27日通过了中国机械工业联合会组织的评审）； 3．各专业建设指导委员会依据岗位职业标准制定了《专业人才培养质量要求》，各专业教学团队按照基础理论课和实践技能课两条主线、系统设计，开发了工学结合课程体系和课程教学大纲，形成人才培养方案和一套完整的人才培养方案开发流程； 4．3年内，3个重点建设专业完成了《数控加工工艺编制与实施》等18门核心课程的建设工作，其中《PLC控制系统设计系统设计、安装与调试》等4门课程评为国家级精品课程，《焊接结构制造工艺及实施》等5门课程评为省级精品课程，此外还有《CAD/CAM技术》等3门课程评为院级精品课程； 5．建成了基于BlackBoard平台的网络教学资源库，收纳了24门课程的全套教学资料和相关教学资源，实现了网络共享； 6．制定了《顶岗实习管理办法》，规范了顶岗实习的组织、教学、考核与管理，05级和06级学生实现了半年顶岗； 7.“制造类高职人才培养模式的探索与实践”、“工学结合的高职焊接技术及自动化专业人才培养模式探索”、“高职电子电气类专业平台课程改革与建设”等三个成果分获09年省级教学成果一等奖、二等奖和三等奖。其中，成果“制造类高职人才培养模式的探索与实践”创造性地提出了“1221”人才培养模式，荣获第六届高等教育国家级教学一等奖 1.聘请了张祥生、吴伟、鄢林等6名行业知名专家为兼职专业带头人，培养了周奎、罗光伟等3位校内专业带头人；各专业组成了专兼结合的领军团队； 2.通过出国（境）、下企业锻炼等多种途径培养骨干教师19人； 3.送培到国外（境外）、企业、高校进修提高的教师102人； 4.数控、焊接、电气专业教学团队先后被评为省级教学团队，专业课教师的“双师型”教师比例达100%。 5.3年内，培养出1名国家级优秀教师、3名省级教学名师、1名省级优秀教师和1名德阳市模范教师。 达成情况 中央财政支持的重点专业建设 人才培养模式和课程改革 完成 师资队伍建设 2006～2007年: 1.组建行业知名专家、名师、企业技术能手和学院专业带头人构成的专业领军团队； 2.聘请、培养专业带头人和培养骨干教师、双师型教师，送培到国外、企业、高校进修提高的教师29人，形成专兼结合的教学团队； 3.积极参与企业技改项目，以“项目驱动”方式，校企深度合作开展技术研究和服务，提高教师队伍的技术服务和科研水平； 完成 .--