备课人 孙光法 课题 《百变影子》 课型 造型?表现 课时 1-1 1、通过描画影子外形，变化影子外形，提高学生对形的感知能力和联想能力。 教 学 目 标 2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法，学会具体的操作步骤。 3、通过以影子为载体的造型游戏，提高学生美术学习的兴趣。 重难点 教学重点： 了解影子的特点，描画出影子的外形，感受影子的外形美。 教学难点： 通过想象对影子进行添画，利用合理的构图，使影子作为形象主体，鲜明、饱满 教学准备 教学方法 多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。 欣赏法、观察法、练习法 预 设 教 学 过 程 一、导入。 1、猜谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。学生猜出谜底：影子。 2、启发谈话影子随时都在我们身边，课桌上、墙上、地上都有哪些影子？生活中你还观察过哪些物体的影子？让我们一起来认识一下影子吧。 二、新授。 1、师生共同做影子游戏。 （1）用投影仪在大屏幕上打出白光，再请一两位学生走进投射区域，在大屏幕上产生。 投影。学生移动角度和位置，观察大屏幕上影子的变化。 思考与修改
（2）关掉投影仪，拿出手电筒，并在手电筒光柱前放上物体，使投影投射到大屏幕，移动手电筒的位置，调整光源距离障碍物的远近，观察大屏幕上影子的变化。 2、讨论交流。 （1）影子是什么颜色？ （2）影子是如何产生的？ （3）影子有什么特点？ 三、随堂欣赏欣赏大自然中影子的变化，感受影子的美丽。 四、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。 五、小结。 小组合作完成一件新作品。 板 书设计 百变影子 在太阳光 、灯光下做影子 课后反思 备课人 孙光法 课题 《小精灵》 课型 造型?表现 课时 1-1
1.引导学生发挥想象力，用彩笔或者彩泥等工具材料，设计制作小精灵形象。 教 学 目 标 2.掌握从想象构思到制作完成的方法步骤，并能为自己创造的小精灵编一个故事。 3.提高造型能力，培养创造兴趣。 重难点 教学准备 教学方法 重点：激发想象力，创造构思巧妙、造型奇特的小精灵。 难点：如何抽取物象特征进行创意想象。 多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。 欣赏法、观察法、练习法 预 设 教 学 过 程 一、导入新课 1、童话故事中，有许多可爱漂亮的小精灵，他们引起了我们的兴趣和遐 想。他们分别在各自的故事中扮演不同的角色。 二、讲授新课 想一想：“小精灵”会长什么样？看谁想得奇，想得巧？ 欣赏书中的作品，了解玩具的制作过程，使学生受到制作构思的启发。在彼此的交流中，学生的思维互相碰撞，闪现出各自的设计火花。以合作的形式探究，有助于培养学生团结协作的精神。 三、展示自己 试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。 书中的小精灵们都有属于自己的精彩故事，我们也为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事吧。 四、评价： 学生在玩中欣赏作品，从美术的角度评价玩具，在评价中培养审美能力。让学生体验成功的乐趣，体验玩自己制作的作品的乐趣。这一环节可以拓展学生思维，培养学生的发散思维能力。 五、作品交流、展示 师：作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。 师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！ 大家相互欣赏，交流一下吧。 思考与修改