小升初语文模拟测试卷
学校_________________ 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………
（完成时间：100分钟 总分：100分） 题 号 得 分 评卷人 一 （1-4） 二 ㈠ 三 ㈢ 总 分 2 合分人 （5-7） ㈡ 1 一、积累与运用（31分） 1.读拼音，写词语。（4分） zhàn lán xūn táo zhànɡ’ài dànɡ yànɡ 2.选词填空，将序号写在句中横线上。（4分） A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味 ⑴室内要经常通风，否则会有 。 ⑵苏北的小吃有江南的 。 ⑶摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” 无穷。 ⑷母亲做的饭菜使家人吃起来有 。 3.读读，想想，写写。（6分） ⑴调动语言积累，填空。（3分） 九曲黄河万里沙，_______________________。（刘禹锡《浪淘沙》） _______________________，不拘一格降人才。（龚自珍《已亥杂诗》） _______________，谦受益。（《古今贤文（真理篇）》 ⑵读书贵在思考，思考便会对人生有所启迪。（3分） 读了《山谷中的谜底》，我们知道______________________________ ； 学习了《螳螂捕蝉》，我们知道_________________________________ ； 学习了《 》，让我明白做人要有积极乐观的人生态度和执着精神。 4．语感体悟。（2分） ⑴“你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了．下来。”（《夹竹桃》） 我从“袭”字中体会到_____________________________________________ _。 ⑵“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。”（《三打白骨精） ．此处“闪”字说明_____________________________________________ _。 5．语言训练。（4分） 1
⑴保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请从水、空气、森林、动物中任选一类对象，拟一条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（1分） 标语：
⑵听话听音。例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。（1分） ⑶照样子，续写句子。（2分）
在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您在休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳；我们要 ，让您 …… 6.回味课文。（6分）
我们在课文中感受着水的魅力：
⑴水中有“情”。《长江之歌》里这样写：“你用 ，哺育各族儿女；你用 ，挽起高山大海。”
⑵水中有“理”。《孔子游春》里这样写：“万物入水，必能荡涤污垢，它好像 ……由此看来，水是 啊！”
⑶水中有“趣”。《如梦令 常记溪亭日暮》里，词人 这样写：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 。” 7.触摸经典。（3分）
人们常常把弱不禁风的漂亮女孩比成《 》里的林黛玉；把智慧超群的人比成《 》里的 …… 8．数学与语文。（2分）
老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁红的答案是17。根据袁红的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15字内） 二、阅读与理解（32分）
（一）（8分）
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地茶树上摘下一片片嫩芽，绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的画卷。
1．反映“结伴”的词语是 ；反映采茶姑娘愉快、兴奋的词语有 、 。
2
（3分）
2．这段话按照 顺序写出了采茶姑娘 时的情景。（2分） 3．用“﹏﹏”划出1句比喻句，用“——”划出1句拟人句。（2分） 4．除碧螺春外，你还知道中国有什么名茶，举一例： （1分）
（二）渔王的儿子（12分）
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。” 1．“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（2分）
2．“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是： 。（一个成语）（1分）
3．渔人的失误是什么？（2分）
4．“路人”的观点是什么？（简要概括）（2分）
5．“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔王”当时怎样的心情？（2分） 7．你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？（3分）
（三）飓(jù)风中的两个瞬间（12分）
2005年8月29日，飓风“卡特里娜”把美国墨西哥沿岸的4个州变成了人间地狱，遭飓风袭击最【 A 】的密西西比州90%的建筑已完全消失。
飓风虽可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心在奉献在这场灾难中演绎(yì)着一段段可歌可泣的故事。
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