人教版第一册一年级上册音乐教案(全)

1、 教师课前安排好座位表

2、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 3、 《玩具兵进行曲》欣赏磁带 教学过程:

一、熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。 1、 轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停,还原成两列队伍。(在教室内) 3、 教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。 4、 认位训练:

?解散,走走看看,听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

?还原成两排队伍,随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位,脚步轻巧,表情可爱。 二、、聆听《玩具兵进行曲》

1、 今天是开学的第一天, 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心爱的玩具一觉醒来, 不见小主人也偷偷得跟进了学校, 瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗?(自由说说)

2、 小朋友的玩具也互相认识了,他们也很高兴,听,他们在一起玩呀、跳呀,可高兴了。(仔细聆听)

3、 谁在音乐中看到自己的玩具了,你的玩具是怎样表演的?(即兴表演) 4、分组听音乐表演。

三、学唱歌曲《你的名字叫什么》,认识老师与同学。 1、 今天,认识了这么多新朋友刘老师真高兴!。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识:下面,刘老师要来问问大家,问到谁,谁就告诉我?(歌曲范唱反复多次)

2、 生生互相认识:两人→四人→八人→…… 3、 说说你认识了谁? 4、 再次游戏:去找新朋友 5、 说说你有认识了谁?

6、 刘老师有几个难题,想请好朋友帮助我解决?(讨论关于上课的一些常规问题:)

坐姿:想躺下,行吗? 小朋友之间互相碰到了,怎么办? 倾听:聪明的匣子

回答:老师没有请到我,怎么办? 表演:怎样的表演才精彩?

第二课时 教学目标:

1、 学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。 2、 聆听《口哨与小狗》 教学上限:

1、能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。 2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。

教学下限:

学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。 教学准备: 1、《玩具兵进行曲》欣赏带 2、《拉勾勾》范唱与伴奏 3、《口哨与小狗》欣赏带 教学过程:

一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。

1、 聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。

2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说说)

3、 我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听范唱1)

4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。 5、 集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍面对面:1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对)

6、 小朋友玩得真好!刘老师要给你们鼓掌!听听刘老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手) 7、 我们一起给自己鼓掌。(感受三拍子强弱) 8、 现在,我们为朋友鼓掌。(两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)

9、 唱一唱,边唱边表演。 10、个别汇报,评价。 二、聆听《口哨与小狗》

1、 聆听第一遍,你的心情怎样?在音乐中,你听到了什么声音?(口哨与小狗叫声)

2、 口哨是谁吹的呢?小狗的叫声出现了几次(不是几声)?它为什么要一次次地汪汪叫呢?我们在来听一听。(第二遍) 3、 学生自由说说,然后随乐曲表演(男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳)

第二课 《快乐的一天》

一、教学内容:

1、 聆听《快乐的一天》 2、 演唱与表演《其多列》 二、教学总目标:

1、 能专注地聆听《快乐的一天》,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、 能够整齐地演唱《其多列》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 3、 知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。 三、教材分析:

1.小组曲《快乐的一天》

《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力,激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。课本中配

以相适应的五幅插图,生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。并通过对这五首小曲的欣赏,使学生能初步地借助作品的艺术形象来感知音乐,体验听音乐的乐趣,并初步感受、听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。

2.歌曲《其多列》

歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌,2/4拍,五声羽调式。歌曲轻快、活泼,旋律多为级进,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。

歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏,山坡示意旋律的起伏的呈现方式,不仅给学生直观的感受,而且有一定的趣味性。 四、教学重点:

1、 在欣赏中感受不同的音乐情绪。 2、 整齐地演唱,表达活泼欢快的情绪。

第三课 《祖国 您好》 一、教学内容:

1、 聆听《中华人民共和国国歌》 2、 聆听《颂祖国》

3、 学唱《国旗国旗真美丽》 4、学唱《同唱一首歌》 二、教学总目标:

1、 知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》

2、 能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》,在歌声中表达对祖国的热爱之情。

3、 能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 三、教材分析:

1.歌曲《中华人民共和国国歌》

《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,由田汉作词,聂耳作曲,写于1935年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌,歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势,在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进。 2.器乐曲《颂祖国》 《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快,流畅

上口,其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起,我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中,边歌边舞,同声歌颂伟大的祖国。 音乐运用了丰富的音色,在不同的调性上重复了三次,形成了快-慢-快三部分,乐曲结束在热烈欢快的氛围中

3.歌曲《国旗国旗真美丽》

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,五声C宫调式,四乐句一段体的儿童歌曲。

歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 4、《同唱一首歌》

《同唱一首歌》是一首创作歌曲,3/4拍,宫调式,四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展,旋律清新,用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友,喻示着各民族人民团结一心,共同建设祖国,共同歌唱祖国妈妈。 四、教学重点:

1、能以崇敬的心情聆听歌曲,能用自然亲切的声音演唱歌曲,在歌声中表达对祖国的热爱之情。

2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 五、教学难点: 1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 六、教学时间:二课时

第一课时 教学目标:

1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》,知道国旗、国歌是祖国的象征。

2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 教学上限:

1、 能够单独进行表演唱,表情生动,声音亲切、自然。 2、 初识唱名:1、2、3、5、6 教学下限:

1、 知道国旗、国歌是祖国的象征,能以崇敬的心情聆听《国歌》。 2、 能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 教学准备: 1、《中华人民共和国国歌》欣赏带 2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏 教学过程:

一、学唱《国旗国旗真美丽》

1、 聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。

2、 小朋友刚才是学着什么飞的?(小鸟、蝴蝶、白云等)再飞一飞,飞到空中,飞上蓝天,你看到了什么?(律动完后自由说说)

3、 请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云(老师)再去蓝天看一看。(歌曲伴奏,大屏幕展示飘扬的国旗,身体轻轻地左右晃动) 4、 你看到了什么?

认识国旗(学生自由说说自己了解的内容):红色的,一颗大星星,四颗小星星,叫五星红旗,星星闪着金光,很美丽,国旗代表中国…… 5、 五星红旗真美丽,听听小朋友是怎样来赞美她的。(听歌曲范唱1) 6、 真好听!我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。(歌曲范唱2,拍手拍腿) 7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。

8、 自己设计动作歌表演(先集体再个别汇报) 二、欣赏《中华人民共和国国歌》

1、 国旗真美丽,升国旗的时候要奏国歌,你们听过国歌吗?我们国家的国歌叫

什么名字?

2、 国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。(欣赏1:国旗图)

3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢?下面,我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。(欣赏2:阅兵图) 4、 正是有了解放军战士保卫祖国,全国人民建设祖国,我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国,我们爱祖国,我们爱国旗、爱国歌,在升国旗、奏国歌的时候,应该怎么样?(自由说说) 5、 全体起立,行注目礼。(欣赏3:国旗图) 三、初识唱名

1、 我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。(演唱《国旗国旗真美丽》) 2、 老师唱歌曲曲谱。

3、 找找认认1-7七个唱名。

4、 听音:歌曲每乐句的最后一个音。

第二课时 教学目标:

1、 聆听《颂祖国》,能用动作表达欢快的情绪。 2、编创与活动:节奏创作、传递节奏。 3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》,在歌声中表达对祖国的热爱之情。 教学上限:

1、创编节奏,正确的传递节奏。 教学下限:

1、 用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。 2、 在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。 教学准备: 1、《颂祖国》欣赏带 2、《同唱一首歌》范唱与伴奏 教学过程:

一、聆听《颂祖国》

1、 随《颂祖国》音乐自由表演进教室。

2、 小朋友们在干什么?(表演节目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手)

3、 他们很快乐,你看出来了吗?(表情)他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢?小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢?

4、 10月1日是国庆节,也就是祖国妈妈的生日,小朋友们唱歌跳舞,祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲,我们用拍手拍腿来伴奏。(拍腿:X X 拍手:X X X)(欣赏1)

5、 自己选择表演方式(参照插图:跳舞、敲鼓、拍手等)

6、 女生舞蹈(两个动作:摇脖、托帽扬掌)与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 (先分别学学,再跟音乐表演)

7、 男生舞蹈(两个动作:摆肩、击掌)与敲鼓(X X X\\\ X\\\)随第二遍音乐表演。

(先分别学学,再跟音乐表演) 8、 第三段音乐两组一起表演。

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4