沪科版初中物理九年级上册
第十五章 第一节
《变阻器》 课堂教学设计方案
学 校：
姓 名：
日 期：
变阻器
教学课题 变阻器 课时 1 义务教育教科书 物理 九年级全一册 上海科技出版社 教学内容 第十五单元 第一节94——96页。 1、知识与技能： （1）了解滑动变阻器的构造和工作原理． （2）知道滑动变阻器上所标规格的含义． （3）知道正确使用变阻器的方法，会用滑动变阻器改变电路中的电流． （4）了解电阻箱，及会读电阻箱． 2、过程与方法： 教学目标 （1）了解实验是研究物理问题的重要方法，培养学生初步的观察分析、实验能力，渗透通过实验总结物理规律的方法； （2）通过小组实验、观察、讨论活动，归纳滑动变阻器接法、原理； （3）学生能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成较简单的实验任务；会写简单的实验报告。 3、情感、态度与价值观： （1）通过主动参与学习活动，初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，使学生获得感性认识，为后续学习打下基础。 （2）培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。 （3）通过探究活动，使学生获得成功的愉悦，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索日常生活中的物理学原理。 教学重点 滑动变阻器的构造、原理和使用方法。 根据滑动变阻器滑片的移动方向来判断连入电路中电阻的变化教学难点 情况以及对电路中电流的影响。 演示实验仪器：电源、开关、小灯泡、滑动变阻器、电阻丝、导线等 根据新课程基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，在教学中采用探究性教学模式。通过实验探究、讨论交流，鼓励学生积极参与， 充分体现学生在教学中的主体作用。使学生从具体的评估活动中获得体验，培养学生严谨的科学态度。 在变阻器的原理教学中通过学生实验探究、讨论交流，对实验方案评估，使学生明白为什么要用改变长度方法来改变电阻，设计思路 让学生经历知识形成的全过程。同时精心设计演示实验，通过转换法让学生真实感受哪部分电阻丝接入电路，给人以耳目一新的强大震撼力。同时借助自制教具、演示实验、动画效果使抽象复杂的问题以形象直观的形式给学生以充分的理解和掌握； 突出重点，突破难点，从而在教学中取得突破与创新。整个教学过程始终贯彻“让生活走向物理，让物理走向社会”的理念。
教学准备