的表现罢了。当然，老师的出发点是为茵茵考虑，但是却忽略了这句话带给孩子的暗示会有多坏的影响--当茵茵长大时候，谈恋爱的年龄，花前月下，男孩想亲吻茵茵，茵茵却万般恐惧地把他推开。 正确的做法是，我们应该用合理的方式为孩子解读这个事情：亮亮是同学，他是因为喜欢你才这样做的，可是要知道，亲吻是大人们表示友好的方式，一起玩耍是孩子们表示友好的方式，我相信你可以很好的处理这事情。建议孩子们一起游戏，逐渐淡化&qut;亲吻&qut;事。 不拦着孩子尝试做自己喜欢的事情，而是引导他们正确地去做喜欢做的事情，以提建议的方式促使孩子改变。在提建议的时候最关键的是语气--疑问式；表达的意思是善意的、尊重对方的；并且是针对具体的事情。例如，&qut;如果你可以考虑试一试；可能会让你；你愿意试一试；如果就更好了，你觉得呢？&qut;同时要把握建议的尺度，只说能改进的方面，忽略无能为力的方面。如：&qut;如果你再瘦一点就更好了&qut;，这样是打击孩子。建议，是给孩子指出现在、将该怎样具体可行地干，引导孩子有效发展，使孩子意识到：&qut;我这已经做得很不错了，但还可以做得更好，而且我能够做得更好。&qut;
教育需要智慧，教学需要策略。表扬可以使孩子心情愉悦，信心倍增，建议可以让孩子保持清醒的头脑，充分认识自己的不足。热爱孩子、尊重孩子，要学会正确引导孩子，我们还需要学习更多的育儿知识，提升为人师表的正能量，全面地了解孩子，在日常生活中时刻引导孩子健康成长。