24* 给予是快乐的
1．我能把字写好。
2．给加点的字正确的读音。 羡慕（xiān xiàn） 宽裕（yù gǔ） 圣诞（dàn yán） 湿润（rùn yùn） ．．．．给予（gěi j í） 台阶（jiē jī） 暂时（zàn zhàn） ．．．3．找出句中的错别字并改正。 （1）看见他忘着自已，男孩问到：“先生，这是你的车吗？” （ ） （ ） （ ）
（2）做着一辆漂亮的小汽车回家，再小朋友的面前是狠神气的事。 （ ） （ ） （ ） （3）他把弟弟报进车里，弟弟征大眼睛。 （ ） （ ） 4．比较形近字组词。
诞（ ） 模（ ） 烦（ ）饶（ ）予（ ） 延（ ） 摸（ ） 项（ ）绕（ ）于（ ） 5．按要求写词语。
反义词： 给予－－ 湿润－－ 喜悦－－ 丰富－－ 讨厌－－
近义词： 惊叹－－ 愿意－－ 不由自主－－ 理解－－ 光辉－－ 兴致－－ 6．选词填空。
依然 显然 突然 当然
（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭（ ）不宽裕。（2）“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“（ ），我非常愿意。”
（3）你母亲不在这个世界上了，但她能看见你，她（ ）爱着你，她还生活在你身边。
（4）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，（ ）双手抱住脑袋，
趴在桌子上号啕大哭。
7．用“／”画去不同类的词语。
（1）铅笔 橡皮 尺子 钢笔 水壶 （2）桃花 绢花 梅花 菊花 犁花 （3）白菜 菠菜 蔬菜 萝卜 油菜 （4）蚂蚁 昆虫 蝗虫 蜻蜓 蜜蜂 （5）聪明 勇敢 坚强 胆小 漂亮 8．阅读课文填空。
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
?保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
?男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。?他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 （1）下面句子中的“他”指谁？ 他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。 ．他在文中指： 他下了车，把小弟弟抱进了车里。 ．他在文中指： （2）文中画线分别用了怎样的描写方法? A动作描写 B心理描写 C语言描写 ? ? ? （3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？
9．阅读下文，回答问题 。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ （1）给短文加个题目。
（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） （3）阅读短文后填空。 ①使“我”感到奇怪的问题是 。
②“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。 ③“煮书”的好处是 。 （4）给第三自然段加上标点符号。
（5）写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。