湖北大学统计学实训报告
（八）实训项目八：绘制时间序列数据—线图（例3.8） 1.实训内容（问题与数据）
2.实训操作步骤
（1）第1步：第一步：选择【插入】→【图表→【折线图】；
（2）第二步：出现空白区域→点击【图表工具】→ 【设计】→【选择数据 】→进入【选择数据源】
（3）第三步：选定数据区域“$B$1:$C$11”
（4）第四步：在水平（分类）轴标签中点击【编辑】出现“轴标签”对话框 （5）第五步：在【轴标签区域】选入【年份数据】点击【确定】。
3.实训结果分析
（1）城乡居民人均消费水平逐年提高，而且城镇居民人均消费水平高于农村，2009年以后这种差距有扩大趋势
（2）绘制线图时，时间一般绘在横轴，观测值绘在纵轴
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（九）实训项目九：绘制散点图、气泡图（例3.9） 1.实训内容（问题与数据）
2.实训操作步骤
（1）第1步：选择【插入】——【图表——【散点图】
（2）第2步：出现空白区域——点击【图表工具】——【设计】——【选择数据】——进入【选择数据源】
（3）第3步：选定数据区域“$A$1;$C$8”,点击【确定】
（4）第4步：在散点图区域，点击【图表工具】——【布局】——【坐标轴标题】——标注主次坐标轴标题
3.实训结果分析
（1）小麦产量与降雨量之间具有明显的线性关系，随着降雨量的增多，产量也随之增加 （2）随着气温的升高，降雨量也在增加，随着气温和降雨量的增加，小麦的产量也在提
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（十）实训项目十：绘制雷达图（例3.10）
1.实训内容（问题与数据）
2.实训操作步骤
（1）第1步：第一步：选择【插入】→【图表→【雷达图】；
（2）第二步：出现空白区域→点击【图表工具】→ 【设计】→【选择数据 】→进入【选择数据源】
（3）第三步：选定数据区域“$A$1:$C$9”，点击【确定】。 3.实训结果分析
（1）四个地区的家庭平均每人消费支出中，食品支出都是最多的，其他的支出是最少。 （2）四个地区的家庭平均每人消费支出的结构十分相似。
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四、课后练习题答案
3.1 （1）表中数据属于顺序数据 （2）
服务等级 家庭数目 好 较好 一般 较差 差 （3）
14 21 32 18 15
家庭数目35302520151050好较好一般较差差家庭数目（4）
3.2（1）一列一列的升序排布。
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