第一课信息处理方法多
教学目标：
1、了解信息处理的发展过程，能够正确处理信息。
2、认识信息的多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。 教学重难点：
重点：认识信息的多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。 难点：能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。 教学准备：
中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况的文字图片声音、视频和动画等。 教学过程： 一、导入课题：
随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也变得、多种多样。今天我们就来学一学信息处理的多样化。 二、轻松学
1、感受信息处理的方法。
让学生观察P1-2页的内容，想一想还有其它的处理方法吗？ 2、指名说一说同一种信息不同的处理方法，其同学补充。
3、讨论：每一幅图中信息处理的方法、信息的主要表现形式各有哪些，同时完成P3页的表格。 三、快乐做
1、2013年5月，全国妇联发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童调研报告》。请以：“全社会都来关注留守儿童”为主题，策划一次宣传活动。 2、选择信息的表现形式：
文字、图片、声音、视频和动画都是常见的表现形式，请你选择合适的表现形式来进行展示。
3、读一读：了解板报、宣传画、幻灯片和网页等各自不同的优势，选择你的宣传内容及宣传形式。 四、互动评
通过本课的学习，对照评价内容，看你能得几面红旗。
第二课电脑病毒处处防
教学目标：
1、通过学生自主交流、讨论交流、动手操作以及教师总结的方法，使学生掌握病毒产生和预防的过程。
2、通过安装计算机病毒软件、计算机杀毒软件的实际操作，让学生懂得并掌握查杀病毒的方法。
3、通过本课的学习，知道计算机病毒防范的重要性，养成良好的防范病毒意识。 教学重点： 计算机病毒的几个基本特点，计算机杀毒软件的安装，养成良好的防范病毒意识。
教学难点：杀毒软件的安装及使用。 教学准备：
学生课前在网上搜集计算机病毒的相关知识，了解各种杀毒软件及自己家中电脑使用的杀毒软件。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、教师找一个带有病毒的U盘，开机演示给学生进行观察。
2、播放自制的flash动画：第一种QQ大盗：教师的电脑开机后，像往常一样登录QQ，可是当输入完帐号和密码后，就弹出一个“此帐号已在别处登了陆”的对方框；第二种敲诈者：老师开机以后就自动弹出“拯救磁盘.TXT”的文件；第三种震荡波：开机后没多久就自动弹出一个60秒自重启的对话框，到了时间电脑就自动重启。
3、学生讨论看到的现象。教师导入新课：在我们的计算机里，经常有不速之客到处游走，搞破坏，“他”就是计算机病毒。 二、轻松学，认识计算机病毒。
活动一：通过百度搜索认识计算机病毒。 搜索后学生回答什么是计算机病毒。 活动二、教学支持网站测一测自己对计算机病毒的了解程度。
学生讨论说一说：东东刚刚学会上网，特别高兴。他打开一个个网页，感到什么都新鲜，哪个网站都想进入，哪一项内容都想看，每个软件和游戏都想打开玩玩。说说他的做法对不对，有什么后果？
学生讨论后回答问题。
在这些活动中教师应重点关注：如何疏导学生利用百度搜索找到什么是计算机病毒的准确答案。
活动三：玩一玩，在教学网站上有一个打地鼠的小游戏，看谁最会打击病毒。 三、快乐做，参加“计算机病毒我了解”活动。
1、问：计算机病毒有哪些危害、特点、传播途径？在使用计算机的时候，我们该养成哪些良好的习惯，以有效防范病毒？