目 录
第一课《我和他们不一样》 ......................................................................................... 2
第二课《大拇哥伴我行》 ............................................................................................ 3
第三课《摔倒了爬起来》 ............................................................................................ 4
第四课《伸出你的手》 ............................................................................................... 5
第五课《面对陌生人》 ............................................................................................... 6
第六课《谢谢爸爸妈妈》 ............................................................................................ 7
第七课《脑筋转转转》 ............................................................................................... 8
第八课《不做小馬虎》 ............................................................................................. 10
第九课《零用钱怎么花》 .......................................................................................... 11
第十课《我的开心小秘方》 ....................................................................................... 12
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第一课《我和他们不一样》
一、教学目标：
1.让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长。
2.找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 二、教学重点：
让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长，引导学生正确、全面、 客观地评价自己。 三、教学难点：
取长来补短，相信你最棒 四、教学准备：
课件 五、课时安排：
1课时 六、教学过程：
（一）、预习提纲
1.请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。
教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客观地评 议一议：（教师在黑板上写出三个问题） （1）你的优点有哪些？ （2）你认为自己的不足是什么？ （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。
（二）、展示交流 1.说一说
教师：请各小组的代表发言。
听一听 教师：刚才大家说出了对自己的评价。想不想知道别人对你的评价呢？有谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。 2.反馈练习
3.写一写 教师：刚才，同学们通过小组交流，都说出了自己的优点和缺点。下面就请同学们将自己的看法写在本子上。
4.画一画 教师：接下来，老师要请同学们给自己画个像。大家可以将自带的照片或小镜子拿出来，一边细心观察，一边画出自己的模样。画好后，将自己的优点和缺点标注在自画像上。
5.谈一谈：指名讲解“自画像”上的内容 教师：以上几位同学中，能正确评价自己
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的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？
（三）、总结；
教师：同学们，我们每个人长得都不一样，都有短和长，我们要取长来补短，相信你是最棒的通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！
七、板书设计：
第一课 我和他们不一样
多种角度看自己
你的优点有哪些？
你认为自己的不足是什么？
你能愉快地接受自己的缺点吗？
找准自己的优缺点，改正缺点，弥补不足
八、教学反思：
第二课《大拇哥伴我行》
一、教学目标：
1.懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力
2.知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作 用。
3.培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人 心情愉快和积 极向上的人际氛围。
二、教学重点：
知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在 人际交往中和积极作用 三、教学难点：
培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个 人人心情愉快和积极向 上的人际氛围。 四、教学准备：
图片，课件 五、课时安排：
1课时 六、教学过程： （一）、预习提纲
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