4. 确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
19、对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）
1.
2.
3.
4.
评价量表 备注
课件文档 脚本
20、多媒体组合教学就是（）
1. 2. 3. 4.
在一堂课中使用了不止一种媒体
传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 视听媒体结合
21、下列属于数字化音频格式的是（）
1.
2.
3.
4.
.swf
.avi
.wav .doc
22、下列不属于传统教学媒体的是（）
1. 2.
挂图
模型
3.
4.
录音
语言、手势
23、教学传播过程中的谐振率是指（）
1. 2. 3. 4.
传播方与接收方要有共同经验范围 传播方与接收方的频率要一致 选择媒体和方法的可能性
按照各因素的特性，有机和谐地匹配起来，充分发挥多媒体组合的优势。
24、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）
1. 2. 3. 4.
媒体是人体的延伸
媒体一般是灵活和可替换的
媒体的信息传授功能相近 超级媒体是不存在的
25、“教育技术“这个名词正式确定于（）
1.
1950年
<=\2. 3. 4.
1960年
1970年 1980年
26、信息化教学评价的内容主要包括（）
1.
2.
3.
教学资源和学习资源 教学过程和学习过程
教师、学生