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C.救助站D.收容所
112、对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括（）。 A.类家庭B.政府教育C.家庭寄养D.教育培训 113、贫困救助政策的目标是使贫困人口得到（）。 A.政治权利B.必要的基本生活资料C.医疗保障D.自由
114、家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭（），促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。 A.资金B.人力C.资源D.关系
115、我国正处于家庭变革时期，城市及部分农村正在形成（）的家庭服务模式。 A.基本相同B.不同特色C.日趋一致D.模糊多变
116、从我国社会工作专业发展的角度看，对从事家庭社会工作的工作人员，（）。 A.不需要经过专门的培训
B.可按其自身的兴趣决定是否需要培训 C.需要进行专门的培训 D.必须经过专业的学历教育
117、我国社会经济的发展、人口流动的频繁、人们活动地域的扩大，带来了家庭结构的变化，下面不属于变化特点的是（）。 A.小型化B.简单化C.多样化D.单一化
118、现代家庭的功能中心转移，家庭功能从基本的生存型功能转向为（）。 A.消费型功能B.享受型功能 C.生活型功能D.发展型功能
119、家庭暴力是基于不平等的性别权力关系所致，家暴干预更需要（）的人来做。
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A.身强力壮B.热心肠C.人缘广泛D.相关专业人士
120、中国实行的是以（）为主、与其他形式相结合的养老形式。 A.家庭养老B.国家养老C.社会养老D.集体养老
121、下列家庭社会工作项目中，（）不属于提供物质性的服务种类。 A.城市最低生活保障B.社区亲子活动颁发奖品 C.家庭衣食住行的家务服务D.家庭医疗健康服务
122、为解决影响政府计划生育号召的农村独子或双方户家庭的特殊困难，国家人口计生委与财政部拨专项资金对年满（）周岁的夫妇基于奖励扶助，使他们能够安度晚年。 A.50B.55C.60D.65
123、在我国，有些夫妻双方由于思想感情、性格、生理、社会等方面的原因产生矛盾和纠纷，导致婚姻失调。由有关单位出面（），以维护家庭的稳定，减少破碎家庭的出现。这是具有中国特色的婚姻工作手法。 A.支持B.调解C.批评D.裁决
124、通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，从而强化家庭功能，促进家庭人际关系的协调，促进和谐社区与和谐社会的构建。其目的是提高家庭生活质量，加强家庭文化建设。此类家庭社会工作被称为（）。 A.家庭帮助B.生活服务
C.家庭生活教育D.家庭问题培训
125、家庭心理辅导不同于行政教育的工作方法，它强调心理辅导师与求助者之间的平等关系，要把握（）的原则。 A.严格控制B.助人自助 C.积极配合D.来去自由
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126、社会工作方法的选取应该针对家庭的需要，综合运用于家庭工作之中。家庭的问题是多样的，社会工作者的工作手法也应该是（）。 A.多元的B.复杂的 C.简单的D.一致的
127、在家庭社会工作的中，最具专业特色的是（）。 A.个案工作方法B.小组（团体）工作方法 C.社区工作方法D.家庭治疗法
128、家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭、与家庭其他成员互动的结果。个人的问题可能是家庭的问题，个人有困扰可能是因为家庭有困扰。故家庭治疗以（）作为治疗的单位，着重点在于家庭成员间的互动关系和沟通问题。 A.整个家庭B.家庭成员
C.家庭核心成员D.家庭问题成员
129、运用社会工作的理论、方法与技术，为正规或非正规教育体系中的全体学生特别是处境困难学生提供专业服务的工作称为（）。 A.团体社会工作B.老年社会工作 C.青年社会工作D.学校社会工作
130、学校社会工作者的主要服务领域是（）。 A.社区B.学校C.家庭D.社会机构
131、某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（）。
A.厌学行为B.逃学行为C.身心障碍D.学习焦虑
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132、如果不只是一个学生遭遇相同的困扰问题，他们的家长也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者往往会采取（）提供服务。 A.个案工作方法B.小组工作方法 C.社区工作方法D.社会工作行政
133、学校社会工作是学校领域的一种专业服务，其目的是（）。 A.达成学校教育的目的B.为全体学生服务
C.为由苦难的学生服务D.为国家培养全国发展的人才
134、对于那些问题相对严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法予以处理的情况，学校社会工作者往往采取什么方法提供服务？（） A.个案工作方法B.小组工作方法 C.社区工作方法D.社会工作行政
135、学校社会工作者为学生提供个案服务时，一定要遵循（）原则。 A.自愿B.自觉C.自主D.自由
136、有些学校将某类学生、具有某种特点的学生标定为个案工作的对象，由此放弃对他们的教育和管理，将这些学生打入另册特殊处理。这种不恰当的做法在社会工作领域被称为（）。 A.个别化B.特殊化C.另类化D.贴标签
137、借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改进的参考的工作环节被称作（）。 A.总结B.评估C.评价D.检查
138、对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行选择。这个过程被称作（）。 A.甄选B.会谈C.面试D.了解需求
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