关于好习惯的演讲稿：好习惯铸就孩子美好未来
习惯是一种强大的力量，好的习惯更是人生的宝贵财富。
所以，我紧扣学校校训，提出了细节决定成败，习惯铸就未来的班训，着力从细节入手，对学生进行习惯养成教育。
让我记忆最深刻的是2019级11班郭浪同学的转变。
他是一个非常聪明的孩子，小学毕业考试时语数两科几乎得了满分，但在后来的学习中我却发现他的作业字迹十分潦草、涂改很多，并且，一个本子在才做三四次作业时，就已经破烂不堪、纸张很少了；他的课桌和书包也非常零乱。 我想，如果这些习惯不帮他改掉，对他将来会有很大负面影响的。 所以，我就找到他，将他的这些不好的习惯列成清单，并商量好整改时间；同时，我要求所有的孩子都给自己的作业本编上页码，在一个本子用完后统一检查，并每周按学习小组，对书写情况、作业字迹、课桌及书包整洁等方面进行量化评比，对优胜小组和组员进行奖励。
刚开始郭浪同学面对这些要求感到特别痛苦，作业做了一次又一次、本子换了一个又一个，但最后，他不仅作业做得工整漂亮、书本保护得好，而且还多次得到奖励。
在后来的一次家长会上，他的爸爸主动发很言，说我们是来自农村的，在学校旁边租的一处低格便宜但比较狭窄的房子，以前屋里的东西也十分零乱，自从上个月起，郭浪经常回来给我们说，老师讲的‘一屋不扫，何以扫天下？’家里的东西要放得整整齐齐，地板也要扫得干干净净。
家里稍微有什么地方没有做好，他主动打理不说，还会不停地批评呢。 现在我家虽然仍旧很窄，却是井井有条了。
听到这样的反馈，在座家长无不赞同，教室里响起了热烈而长时间的掌声。 正是因为整个班级注重细节习惯的氛围较浓，班上学生都比较谨慎细心了，完成作业一丝不苟，作业的格式规范美观。
凡是任过我班课程的老师都说，你班的作业与其它班的明显不同，一看字迹和格式就知道。
让所有老师十分高兴的是，郭浪同学在2019的中考中获得了全县分。 郭浪同学的改变，使我认识到，平时学习细节的严格要求，其实是对孩子们
严谨务实的学习态度甚至是人生态度的培养。
正是因为这种过程的坚持，促进了一个班集体学习习惯的变化和整体精神风貌的变化，我所带的2019级1班、2019级11班、2019级10班学业成绩优异，且先后共有33名学生被评为县级优秀学生称号，这些成绩的取得得到了家长和社会的广泛认可。
现在我班有一个叫杨原的孩子，老爱迟到。
经了解，原来是他很反感妈妈对他管得太严，一天死盯着他的成绩，不准看电视，不准玩手机。
妈妈越是这样，他越是偷懒偷玩儿，每天晚上就趴在被窝里玩自己攒钱买的手机。
为了解决这个问题，我如法炮制，从细节入手，从习惯养成入手。 先是和他商量着，让他买一个闹钟；然后动员他妈妈，要给孩子自由，别唠叨，将死死盯在结果上的目光转移到对孩子学习和生活过程与态度上来，孩子一有进步就多加表扬；同时，将努力争取实现的大目标化为一周一个的、以过程变化进步为导向的小目标，与孩子商量制定每周小习惯养成和小目标实现的具体措施，签字确认，家长监督，如果提前出家门、提前到学校，家长按最终积分进行奖励。
现在，他不但不迟到了，而且非常积极。
目前我们正在一步一步地帮他改正诸如作业字迹较小、格式不够规范、课堂不爱举手发言、不爱做家务等不良习惯。