第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、【课标要求】
通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 二、【教学重难点】
1、重点：张骞通西域和“丝绸之路”。
2、难点：正确认识“丝绸之路”的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
三、【自主学习】（仔细阅读课文，完成知识点） （一） 张骞通西域
1、原因：汉代人把今天甘肃________、________以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络________夹击匈奴。[来源:学§科§网] 2、经过：公元前________年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。公元前________年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，西域各国纷纷派使者来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 （二） 丝绸之路
商人们载着汉朝的丝和丝织品，从________穿过__________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“__________”。
通过丝绸之路，汉朝的________、漆器等物品，以及开渠、________、________等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及________、________、________、________、
________等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过____________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和__________的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。
（三） 对西域的管理
1、西域都护的设立：公元前________年，西汉王朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在________城。
2、机构设置的意义：西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今________及____________以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。
3、东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班超还派________出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 四、【合作探究】
1、近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？
2．要求学生阅读教材，概括出“这个时期从西域传入中原的新物种有哪些，汉族的哪些技术和物品传入西域”？
五、 【达标检测】
1．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为( )
A．关西 B．新疆 C．西域 D．西藏
2．汉武帝为了纪念他手下的一位大臣，曾经把所有派往西域的使者称为博望侯，以取信于西域各国。这位著名的大臣是( )
A．张骞 B．卫青[来C．霍去病 D．董仲舒
3．张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动，张骞此次出行的最大收获是( )
A．了解了西域各国的情况[ B．把佛教从西域传到了内地 C．联络大月氏打败了匈奴 D．西域各国开始归属汉朝的管辖 4．西域各国与西汉王朝联系日益密切开始于哪一重大历史事件( )
A．张骞第一次出使西域 B．卫青、霍去病大败匈奴 C．张骞第二次出使西域 D．西汉政府设置西域都护
5．张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列各项中属于从西域传入的是( )
①核桃 ②小麦 ③石榴 ④葡萄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④