品德与社会课标测试题

一、填空。（每空1分，共20分）

1、品德与社会是在小学中高年级开设的一门以（）为基础、以（）为核心、促进学生社会性发展的综合课程。它的性质体现在三方面：（），（），（）。

2、品德与社会课程评价的内容有：（），（），（）。 3、20世纪的“新四大发明”是原子能、（）、（）、（） 4、京杭大运河接（）、（）、（）、（）、钱塘江五大河流。

5、“品德与生活”面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童创造性。其开放性具体表现在：课程内容是开放的、（）、（）、（）。

6、新课程引导和帮助学生达到的三个目标是：情感、态度、价值观，（）、（）。

二、判断。（每小题2分，共14分）

1、品德与社会新课程标准是该科教学指导性参考，与教学关系不大，教师学不学都不影响教学。（）

2、品德与社会课本上的知识学生在以后的学习过程中还会继续学习，小学阶段学不学都无关紧要。（）

3、品德与社会对学生的思想和性格发展有深远的积极影响，学校从领导到教师都应给予足够的重视（）

4、各地县的教材不尽相同，教师可以根据自己对课标的认识和理解

来进行教学，教到什么程度就是什么程度。（）

5、新课标提出的教学理念和思想需要广大教师在日常的教学中去贯彻和落实。只有这样，才能实现开设本学科的目标。（）

6、学习态度指学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。（）

7、学习结果评价的方式方法不是固定的，每一种评价方法都有其适用范围，教师应根据具体情况灵活使用。（）三、简答。（每小题7分，共28分） 1、《品德与社会》新课标的基本理念是什么？

2、品德与社会课程评价的目标和内容是什么？

3、对学生的学习评价应注意哪些事项？

4、品德与社会课程的设计思路是什么？

四、简述。（每小题12分，共24分）

1、简述三维目标之一的情感、态度、价值观包含哪些内容。