《形状渐变动画》教案
[教学过程设计] 一、教学目标
1、知识目标：了解形状渐变动画的特点；掌握形状渐变动画中形变提示点的概念。 2、技能目标：学会使用画笔工具；学会制作形状渐变动画，添加形状提示点。 3、情感、态度与价值观目标：学会通过动画描绘美丽的大自然。 二、教学重难点：
重点：形状渐变动画制作 难点：添加形状提示点 三、学法指导：
任务驱动模式下的小组合作学习 四、教学过程：
（一）、情景创设，激发兴趣 1、《阅读与思考》材料讨论； 2、展示“云”形状渐变动画。 （二）自主探究，交流分享 画笔工具的使用：
1、尝试制作两朵形状不同的云。
（参照第1课铅笔工具的使用，教师可以根据教学过程中学生操作的实际情况进行点拨） 2、试一试，使用Flash画笔工具依照下图制作五种不同的模式效果，并总结出各种模式的效果特点。
（三）合作学习，释疑解难
1、形状渐变动画的制作：使用刚刚制作好的的两朵“云”制作形状渐变动画； 2、点拨：
元件、组合、位图以及文字设置渐变时，应首先将其分解。方法是：选定操作对象，重复执行【修改】→【分离】菜单命令（快捷键Ctrl+B），直到操作对象的属性显示“形状”为止(如下图)。
（四）实践创作，展示评价
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1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的； 2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。 （五）梳理总结，拓展延伸
1、知识结构归纳、中考考点强调； 2、操作步聚系统演示。
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