一、课标要求：
分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 二、教学目标： 知识与技能：
掌握季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件； 加深对农业区位含义的理解。 过程与方法：
读图分析能力、阅读归纳分析能力。 情感态度价值观：
树立科技兴农意识；
了解我国农业的辉煌成就和农业问题的紧迫性。 三、重点和难点 重点：
季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件 难点：
季风水田农业水利工程量大的原因；
美国商品谷物农业专业化和区域化特征； 季风水田农业的区位。 四、教学方法：
读图分析法、对比分析法、案例分析法、讨论法 五、教学过程；
第一课时
复习导入：
提问1：影响农业生产的区位因素有那些？ 学生：自然方面：气候（光照，热量，降水），土壤，地形，水源 社会经济方面：市场，交通，劳动力，政策，机械，科技
提问2：按生产对象不同，农业可以分为哪些类别？ 学生：种植业，林业，畜牧业，渔业
教师：这节课我们要学习的是农业中的种植业。
通过分析教科书47页四幅图来分析季风水田农业的区位条件；
提问：看47页季风水田农业分布图，说明季风水田农业分布在哪些地区？ 学生：东亚、东南亚和南亚。
提问：对比水稻种植业分布图和亚洲气候类型图，说明水稻种植也主要分布在哪些气候类型区？
学生：亚洲季风区和热带雨林气候区 提问：这些气候有什么共同点？ 提问后讲解水稻习性。
总结：水稻种植需要水热充足，雨热同期
练习巩固：
讨论1：英国是否适合发展水稻种植业？ 讨论2：地中海气候区适合种植水稻吗?
提问：对比水稻种植业分布图和亚洲地形图，分析水稻种植业地形有什么特点？
学生：地势低平。
提问：对比水稻种植业分布图和亚洲人口分布图，人口分布有什么特点？ 学生：人口稠密。
讨论：季风水田种植区人口稠密的意义？ 教师主要从劳动力，粮食需求方面来说明。 教师总结季风水田农业的主要区位因素 教师讲解：
季风水田农业特点：
本区人口稠密，地少人多，所以小农经营； 地少人多，精耕细作，所以单产高； 地少人多，每家的总产量不高，农民将大部分收获粮食自用，所以商品率低； 季风区为主，降水年际变化大，所以水利工程量大； 板书设计：
以种植业为主的农业地域类型 一、季风水田农业 1、主要农作物 2、分布 3、区位条件 4、主要特点 随堂练习
1.亚洲发展水稻种植业的优势条件有（ ） A．大面积可供开发的土地 C．终年高温多雨的气候
B．人口稠密、劳动力丰富
D．便利的效能运输条件
2.东亚水稻种植区必须加强水利工程建设，其原因是（ ） ①该区机械化水平低
②季风区水旱灾害频繁
④水稻生产需要大量的灌溉水源
C．①③
D．②④
③亚洲水稻种植区气候干旱 A．①②
B．③④
季风水田农业主要分布在亚洲季风区。农业以种植业为主，作物以水稻为主，水稻被称为“亚洲的粮食”。据此回答下列各题。
3.水稻种植可缓解某些地区人口对土地的压力的根本原因是( ) A．水稻地区适应性强
B．水稻种植技术简单
C．水稻的单位面积产量高 D．水稻种植很适合于小农经营
4.“杂交水稻”的开发应用说明了我国农业发展必须坚持（ ） A．发展高产、优质、高效的农业 B．不断增加国家对农业的投入 C．贯彻土地承包30年不变的政策 D．千方百计地增加农民收入 5.传统稻米产区农业生产改进最关键的是改变（ ） A．传统经验、精耕细作、单位面积产量不高 B．现代化生产技术水平低、劳动生产率不高 C．人均耕地少、水热条件还未充分合理利用 D．地势低平、多水旱灾害
第二课时
二、商品谷物农业
1、分布地区：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等。 2、农作物：小麦、玉米
（学生活动） 读图3.13商品谷物农业的区位条件简要分析这些因素对商品谷物农业有什么影响。
3、特征：以上国家商品谷农场一般为家庭经营，这类农场我国西北、东北也有分布，一般为国营。
（教师提示）商品率高是商品谷物农业的基本特点。在分析适合发展商品谷物农业的区位条件时需要围绕商品率高的特点考虑。
（总结归纳）
农业生产的生产量高，自身消费少，生产效率高，交通、市场条件好，商品率就高；产量高，而自身消费量大，生产效率低，即使交通、市场条件好，商品率也不会很高。因此在分析主要区位因素对商品谷物农业影响的教学过程中，要抓住关键特征，从分析哪些区位因素有利于提高产量，哪些因素有利于提高生