2019-2020年八年级语文上册 第47课《契诃夫小说两篇》教案 沪教版

2019-2020年八年级语文上册 第47课《契诃夫小说两篇》教案 沪

教版

【自学指导】

1.体会多种描写方式,特别是心理描写对表现人物性格、思想的作用,把握人物形象。 2.了解讽刺艺术,培养用个性化的语言来表现人物性格,表现人物精神实质的能力。 3.理解切尔维亚科夫之死的主要原因,认识社会不平等造成人们极端恐惧的心理。 【课文提示】

1.契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称为世界三大短篇小说家。代表作品有《装在套子里的人》、《小职员之死》、《变色龙》、《万卡》等。 2.本文写小职员切尔维亚科夫看轻歌剧时打喷嚏,他担心喷嚏溅着布里扎洛夫将军,再三向将军道歉,担惊受怕,终日惶惶不安,最后一命呜呼的故事。 【正音正字】

喷嚏pēntì 嗫嚅nièrú 步履bùlǚ 懵懂měngdǒng 【积累词语】

达官贵人 在所难免 心慌意乱 惶惶不安 大喝一声 懵懵懂懂 步履艰难 【朗读课文】 【课文简析】 【思维训练】

1.小说开头描写小职员是在“美好的晚上”,带着“美好的心情”,欣赏着“感到无比幸福的”歌剧,用意是什么?

以此反衬后面小职员在忧郁和恐惧中死去的悲惨,加强小说的感染力。

2.切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军道歉了几次?每次道歉前后小职员的心理如何? 5次。

小职员道歉前后的心理变化:一点也不慌——心慌了——感觉不到心旷神怡、惶惶不安——脸色煞白——肚子里似乎有个什么东西碎了。

3.面对切尔维亚科夫的道歉,将军的态度有什么变化?每次态度的变化给小职员带来怎样的影响?

将军面对道歉之时的态度变化:

“没关系,没关系……”“哎,您好好坐着,劳驾!让我听戏!”——很客气、冷漠

“我已经忘了,您却说个没完!”——不耐烦 “什么废话!天知道怎么回事!”——生气 “您简直是在开玩笑,先生!”——不耐烦、愤怒 “滚出去”——大发雷霆。

4.作者塑造切尔维亚科夫,主要运用哪些人物描写的方法?

作者主要从神态、动作、心理、语言等多方面对小职员切尔维亚科夫进行了描写。 切尔维亚科夫五次道歉前后的心理活动与神态变化为:心情美好、无比幸福——慌忙,不妥当——心慌意乱、不再感到幸福、惶惶不安、胆怯——脸色煞白——吓呆、死了。 “切尔维亚科夫咳嗽一声,身子探向前去,凑着将军的耳朵小声说:‘务请大人原谅,我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……’”。这一句,是人物的动作、语言描写;道歉之前先“咳嗽一声”,“探”“凑”“小声说”,一方面说明这是在剧院中,不宜大声喧哗;另一方面说明他的话语是早就想好的,早有准备的,把这件事当作一件正式的事来处理,可见他的心理是有些紧张的。语言上十分书面化、严谨,也可以看出小职员有些紧张。小职员把这件小事当作一件大事、正式的事来处理,可见此人的胆小与卑微。

5.“没什么,没什么……” 。这句话给人怎样的感觉?它造成了怎样的结果? 表面上,态度很客气,语气很冷淡,给人高高在上的感觉。

由于第一次道歉将军的反应冷淡,使得小职员惶惶不可终日,再次道歉。 6.切尔维亚科夫的死因是什么?

①巨大的心理压力:他不知道将军是否消气,在猜忌中,他惶惶过日,终于凄凉地死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。

②将军的态度:将军的每一次漠视,都引起小文官的猜疑,增加心理压力,加速了小文官的死亡。

③将军的权势:权势至高无上,使一个人惊慌不安,乃至死亡。这就是当时社会现实。

7.从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境如何?

从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处在沙皇统治之下,官贵民贱,官官相卫,大官压小官,小官欺小民,社会上等级制度森严,官场中强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。

8.想象课文结尾切尔维亚科夫“来到街上,步履艰难地走着”时,当时的心理感受。 9.请你按下列要求,给小职员写一份诊断报告,并给他开一个比较有效的处方。 ①症状:( 气血两虚,阳气不足;精神抑郁,六神无主;畏畏缩缩,敏感多疑。 )

②病源:( 沙皇官场等级森严,沙皇专制思想的束缚,造成了他奴性的心理。 ) ③病害:( 这种官场上的奴性,会滋生庸俗愚昧的社会风气,导致国家机器的瘫痪。 ) ④处方:( 推翻专制统治、接受民主思想、搞好人际关系、参加社会活动、培养健康心理。)

10.请用简洁的语言概括小说情节。

开端:( 一个美好的晚上,在大剧院里,小职员切尔维亚科夫把喷嚏溅到了将军身上。 发展:( 小职员反复向将军道歉。 )

高潮:( 小职员第五次向将军道歉时,被气急败坏的将军赶出来了。 ) 结局:( 小职员因得不到将军的原谅,害怕得死了。 ) 【课外作业】

1.完成“学习建议”。

2.通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。 3.预习《变色龙》。 【教学后记】

②《变色龙》 【学习目标】

1.了解契诃夫善于以平凡小事反映社会本质的特点,理解主人公的社会意义。 2.学习以对比与细节刻画人物、以对话表现人物性格的写作方法。

3.了解当时俄国社会背景,鄙视作品主人公趋炎附势、媚上欺下的丑恶灵魂。 【课文提示】

1.契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一,作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。变色龙是他的早期讽刺小说代表。 2.小说背景:这篇小说创作于1884年。当时俄国社会处于沙皇亚历山大三世的黑暗统治下。面对民主革命浪潮的冲击,为了强化反动统治,挽救必然灭亡的命运,沙皇政府豢养了一批趋炎附势、狡诈多变、媚上欺下的奴才。本文的警官就是沙皇专制警察统治的化身。 【积累词语】

无缘无故 异想天开 【朗读课文】 【理解内容】

1.本文写了一件什么事?主要人物是谁?

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