一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。 A．上课
B．读书和作业 C．活动和交往 D．谈话和讨论 参考答案：C 参考解析
没有社会活动和交往就没有社会道德，也就没有学生思想品德的形成和发展。
2王老师非常关心别人对他的看法，经常问自己“学生．同事．领导如何看待我？”王老师处于成长的（ ） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注角色阶段 参考答案：A
3教师在学生回答问题时过分强调“标准”、“准确”，易使学生的学习发生（ ） A．逻辑联系 B．非实质性联系 C．客观联系
D．非人为性联系 参考答案：B
4以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（ ）。 A．孔子 B．孟子 C．苏格拉底 D．亚里斯多德 参考答案：C 参考解析
苏格拉底通过长期的教学实践，在教学的方法上，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”。意为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。
5教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。 A．个别教学 B．班级授课制 C．复式教学 D．小组教学 参考答案：A
个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
6宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的( )。 A．顺序性 B．互补性 C．差异性 D．阶段性 参考答案：C 参考解析
[考查要点]本题考查的是人的身心发展的差异性规律。
[名师详解]因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心发展的差异性。
7《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（ ）、工作成绩，几个方面。 A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量 参考答案：A 参考解析
教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。
8皮亚杰认为已经获得长度、体积、重量和面积的守恒的儿童处于（ ） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 参考答案：C
9注重培养学生基础学力的课程是（ ）。 A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．发展型课程 参考答案：A 参考解析
[考查要点]本题考查的是基础型课程。 [名师详解]基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。
10艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ） A．先慢后快 B．先快后慢
C．时快时慢 D．均匀递减 参考答案：B
11看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（ ） A．知觉整体性 B．知觉选择性 C．知识理解性 D．知觉恒常性 参考答案：D
12提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。 A．潘菽 B．维果斯基 C．罗杰斯 D．马斯洛 参考答案：C
非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。
13测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（ ）。 A．组织策略 B．监视策略 C．调节策略
D．精细加工策略 参考答案：C 参考解析
测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于元认知策中的调节策。调节策是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。
14依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。 A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．道德成规前期 参考答案：B 参考解析
习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。
15主张在学习目标上，要使学生成为完整的人、自我实现的人的理论流派是（ ） A．行为主义