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鄂教版六年级科学下册化石教学设计
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
化石 第（ 1 ）课时 教学目标
1.知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。
2.能根据已有知识和经验，应用观察、比较、演绎推理等科学方法探究化石的相关问题。
3.通过学习，对与化石相关的问题产生兴趣。 教学重点
认识化石的形成过程。 教学难点
根据化石的形态推测生物的原貌。 教学准备
1.相关的课件或图片（暴龙头骨化石、圆顶龙头骨化石图片；鸽子、鹰的图片）。
2、相关的视频。 教学过程 导学环节 第一课时 一、导入
1.安排一个讨论，调查学生关于生物的演变已有的知识和经验。 （1）了解学生关于生物演变的认知基础。利用“人们是通过什么了解远古时期的生物呢？生物是怎样进化的？进化的证据是什么？
生物为什么会进化？”引导学生谈出自己关于进化、化石等知识的前概念。
（2）指导学生选择适合自己探究问题的最佳方法。我们应该做学习的主人，主动探究自己最感兴趣的问题。请大家思考应怎样找到解决这些问题的答案。
（3）了解生物的演变，必须研究化石。关于化石你们知道些什么？有什么感兴趣的问题？提炼出“什么是化石？化石有什么作用？化石是怎么形成的？”等问题，用于展开后面的教学。
二、出示学习目标：
1. 知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。
2. 了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。 3.通过学习，对与化石相关的问题产生兴趣。 三、出示自学指导： 1、什么叫化石？ 2、化石是怎样形成的？ 3、研究化石有什么作用？ 4、推想鱼化石是怎样形成的？ 学生自学
让学生依据自学指导要求阅读教材，寻找答案 学生互学 小组互相讨论交流