2019年一年级语文下册 小池塘一课一练练习 苏教版
一、拼音宝宝家了（将拼音和相应的字连起来）
lú xiān zhēn liànɡ yìnɡ wěi
二、看拼音，写词语
jiě jie bō lànɡ chuī qì tài yánɡ
huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī
三、连一连，组成一个新字写下来，在组词
四、按课文内容填空
1.倒映在，像一群白鹅。倒映在池塘里，像鲜
球。倒映在池塘里，像弯弯的小船。星星倒映在
，像闪亮的珍珠。
2.轻轻一，
就醒来了。
五、读一读，连一连
鲜红的 小池塘 长长的 世界 明亮的 珍珠 弯弯的 睫毛 闪亮的 气球 五彩的 小船
附送：
2019年一年级语文下册 小池塘教案 苏教版
教材分析：
《小池塘》是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象，是一篇培养学生朗读能力、语言感受能力的美文。
小池塘很美，这种美是一种发自心底的安静的美，美得像一幅画。这幅画里，闪闪的池塘，青青的芦苇，片片白云飘过，太阳挂在天上，月牙儿弯弯，星星在天空闪亮。这样的场景，是每一个成年人心里的桃花源，没有纷争，没有喧嚣……只有静，静得让人沉醉。
小池塘的意境很美，如诗如画。为了表现这种意境，作者大量采用了比喻来表现这种意境。全文共出现了六个比喻：把池塘比作眼睛；把芦苇比作睫毛；把白云比作白鹅；把太阳比作气球；把月牙比作小船；把星星比作珍珠。对于一年级的孩子来说，这种静态中的动感和生命之美如何使学生领会，这是教学本篇课文的一个难点。 教学目标：
1．借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．培养学生主动识字的愿望，认识生字，学会4个偏旁部首。
3．感受春天到来时小池塘的美丽，激发学生对大自然的热爱。
4．通过理解课文的内容，认识比喻手法运用的好处，培养学生的想象能力，用 “ 倒映在池塘里，像 。” 模仿课文句式说话。 教学重难点：
1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知春天小池塘的明丽。 2．寓识于读，认识本课田字格及绿线格里的生字，读准字音，识记字形。
3．学习在田字格里正确、端正地书写“姐、吹、波”，认识新偏旁。培养良好的写字习惯。 课时安排： 两课时 教学准备：
1.课文的录音磁带； 2.生字卡片。 教学过程：
第一课时 2月27日 总第20课时 课时目标：
1．借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．培养学生主动识字的愿望，认识生字，会写4个生字，学会2个偏旁部首。 3．感受春天到来时小池塘的美丽，激发学生对大自然的热爱。 教学重难点：
1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知春天小池塘的明丽。
2．学习在田字格里正确、端正地书写“姐、吹、波”，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。 教学准备：
生字卡片、多媒体课件。 一、创设情境，导入新课