2011中考语文一轮复习七年级下册第二单元助学方案

愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌 译文:

织机的声音连绵不断,花木兰正在窗户下织布。听不到织机的声音,只能听到木兰的叹息声。

问木兰想什么、回忆什么。木兰既没有想什么,也没有回忆什么。昨天晚上见到了军中的文告,可汗大规模的征兵,征兵的名册很多,每卷都有木兰父亲的名字。木兰的父亲没有大儿子,木兰没有哥哥,愿意为此去买鞍马,从此替父亲出征。

去东边买了匹好马,去西边买马鞍,去南变买笼头,去北边买马鞭。早上辞别了父母,傍晚投宿在黄河边上,听不到父母呼唤木兰的声音,但能听到黄河水流的声音。次日早上,离开黄河而去,傍晚到了黑山脚下,听不到父母呼唤木兰的声音,但能听到燕山上,敌人骑的战马的声音。

木兰不远万里,奔赴战场,像飞一样渡过一道又一道的关卡,越过一座又一座的高山。打更的声音夹杂在北方的寒气中,寒冷的月光照射在铠甲上。许多将军战死了,壮士很多年才归来。

回来见皇上,皇上坐在明亮的大堂中。册封了许多官职,赏赐了许多立功的将士。可汉问木兰想要什么,木兰不愿意做官;愿意远足,回故乡。

木兰父母知道女儿回来,忙出门相迎;木兰的姐姐知道妹妹回来,马上化妆;木兰的弟弟知道姐姐回来,忙杀猪宰羊。开开我房间的东门,坐在我的西边床上,脱下我的战袍,穿上我旧时的衣裳。对着窗户整理头发,对着镜子贴花黄。出门去找朋友,朋友们都很吃惊:和木兰在一起十二年,不知道木兰是女郎。

雄兔静卧时,两只前脚时时爬骚;雌兔静卧时,两只眼睛常眯着。两只兔子贴着地面走,怎能分辨出雌雄?

五、考题精编

1.《木兰诗》选自 宋代(朝代) 郭茂倩 编的 《乐府诗集》 一书,这是南北朝时北方的一首民歌。木兰是家喻户晓的巾帼英雄,像她这样的女英雄在古代还有: 穆桂英挂帅破天门 红娘子起义赴疆场 梁红玉击鼓战金山 (至少举出两个)。

2.把文中加点字的意思写在括号内。 3.说出下列各组加点字的意思或用法:

帖:昨夜见军帖(文告) 对镜帖花黄(通“贴”,粘贴) 愿:愿为市鞍马(愿意) 愿驰千里足(希望) 市:愿为市鞍马(买) 东市买骏马( 市场,集市 ) 4.翻译文中加横线的句子:

①、 不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道关。北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着铠甲。许多将士身经百战战死沙场,木兰等幸存者征战多年胜利归来。

②、 (提着兔子时)雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着(所以容易辨认);(可是)雄雌两兔一起并排跑着,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?

5.有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回。”《木兰诗》中也有相似的两句诗:将军百战死,壮士十年归。 ;对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏进行讴歌和赞美的句子是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ;刻画木兰横戈铁马,驰骋沙场的英雄气概的句子是: 万里赴戎机,关山度若飞。 ;描写木兰艰辛的军旅生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。;由最后一段演变出来的一个成语是: 扑朔迷离 ,其意思是: 形容事情错综复杂,不易辨清 。

6.指出下列各句的修辞方法:

万里赴戎机,关山度若飞。(夸张、比喻) 朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶) 将军百战死,壮士十年归。(对偶、对比) 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(反问,比喻 )

7.两句“旦??暮??”和两句“不闻??只闻??”从什么角度写出出征时怎样的情况?

以时间的变化和地点的转换,高度概括了行军的历程,写出了征途的遥远、行军的神速和战争的紧迫,使人感到紧张的战争气氛。

8.“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”在文中起什么作用? 衬托了木兰思亲之情。

9.“东市??西市??南市??北市??”和“爷娘??出郭??阿姊??当户??”运用什么了修辞?分别有什么作用?

排比,渲染准备工作繁忙、气氛紧张,同时写出了准备工作的有条不紊。 写出了家庭成员以不同身份和方式迎接木兰的胜利归来,描绘得有声有色,充满浓厚的生活气息。

10.木兰恢复女儿身时的一系列动词表现了木兰怎样的心情? “开、坐、脱、著、理、帖”表现了她与家人团聚时的喜悦之情。 11.“出门看火伴,火伴皆惊忙”属什么描写?有什么作用? 侧面描写 有力衬托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢。 12.一千多年以来,木兰的形象一直深受人们喜爱,为什么?

木兰是一个古代劳动妇女的杰出代表,为了保家卫国,她毅然代父从军,在战场上她立下赫赫战功,真正是巾帼不让须眉。得胜还朝后,她不慕荣华富贵,返回家园重新从事劳动,在她身上集中着我国古代劳动妇女勤劳、、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质,因而一千多年以来,木兰的形象一直深受人们喜爱。

13.小小探究:大家知道木兰是个驰骋沙场、英勇善战的巾帼英雄,为什么课文要略写战地生活?

①这首诗所要突出的正式对木兰的孝敬父母、勇于承担重任的性格的颂扬,所以对残酷的战争一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。②作者和读者喜爱的并不是一个没有女性特点的女超人,所以战场上的厮杀几笔带过,而把“木兰是女郎”作为构思的核心,所以着力写木兰对父母的牵挂,写她的入闺房、巧梳妆,写她打扮得光彩照人的风采神韵。这样的详略安排起到了突出人物特征,表现作者倾向的作用。

六、文言文阅读提升

课内

阅读下文,回答问题木兰诗

①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。

②问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆,昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戒机,关山渡若飞。溯气传金拆,寒光照铁衣,将军百战死,壮士十年归。 ⑤归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

⑥爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小妹闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火

伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1.找出画线句子的错别字。(2分)

2.指出文中流传至今的一个成语,并解释它的意思。(3分)

3.《木兰诗》中的对偶句比较多,请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。(4分) 4.本诗是写木兰替父从军的故事,但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢?请你探究一下其中的原因。(3分)

5.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质?(4分)

答案(一)1.戒 渡 溯 拆2.扑朔迷离,原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情错综复杂不易分辨清楚。

4.因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为,而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操,所以对十年军旅生活做了高度的概括。

5.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。 课外

进士不读史记 王士祯

宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也。问:“小儿读何书?”以《史记》对。问:“何人所作?”曰:“太史公。”问:“太史公是何科进士?”曰:“汉太史,非今进士也。”遂取书阅之,不数行,辄弃去,曰:“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出。

[注释]①宋荔裳:宋碗,号荔裳,清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。

1.解释下列句中加点的词(3分)

(1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行 2.用现代汉语写出下面句子的意思(3分) 亦不见佳,读之何益?

3.本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例,简要说明理由。(3分)

答案

1、(1)回答(2)于是(3)几 2、也不见得有什么好,读它有什么用处呢? 3、‘范

进(或“孔乙己”),深受科举制度毒害。

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