东莞市第八高级中学高二语文组
《<张中丞传>后叙》教案
新 授 共三课时 教 学 目 标 课题：《<张中丞传>后叙》 主备：李建文 审核：李仲秋 教案编号：X020205 上课时间： 1．读懂文意，辨识、说明文中实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 2．了解古代文学家韩愈。 3．认识本文的主要写作特色（叙事与议论并重），从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。 教学重点 4．读懂文意，辨识、说明文中实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 教学难点 认识本文的主要写作特色，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。 教学方法 诵读法；讲授法。 教 具 电脑，PPT 第一课时
一【导入新课】
唐宋八大家及韩愈相关诗作、佚事（如关于“推敲”的典故）。
二【文学常识】 1、作者简介
韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》。 2、题解
本文选自《昌黎先生集》。
张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元未进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。
“序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充，批语或反驳，一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。
3、背景简介
唐隶宗至德二年（公元57年），安庆绪（安禄山之子）部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡，许远率兵匕千人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将五十余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡，许远等人受到了人民的赞扬 传颂。但当时一些坐观睢 阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张，许功绩的文人一起，散布流言，对张，许等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了这篇补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩镇作乱的散文名作。
三【朗读正音】
四【疏通文意】 疏通第一、第二段的文意。
1、借助课下注释及重点词解，翻译第１段
（1）重要字词：
恨：遗憾． 阙：通“缺”，缺少，不足．
（2）第一段在文中起到了什么样的作用？
全文引子：借评论李翰传文，交代立传缘由。
2、借助课下注释及重点词解，翻译第2段 （1）重要字词：
竟与巡俱守死：守城而死
远诚畏死：果真、真的。表示假设。 食其所爱之肉:所喜爱的人的肉.所字结构. 当其围守时：被围困。被动用法。
而贼语(yù)以国亡主灭：倒装、省略句。 正确语序：“而贼以国亡主灭语（之）”。 人相食且尽：将要。
（2）主要写了哪几件事？得出什么结论？ a. 开门纳巡，授之柄而处其下。 b.城陷而虏，与巡死先后。
c.苦守尺寸之地，食其所爱之肉。 d.贼语以国亡主灭（诱降）。 结论：“乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为”，“而谓远之贤而为之邪”。
五【小结归纳】
第二课时
一【复习旧知】
提问第一、二段中的字词，翻译第一、二段中的句子。
二【疏通文意】疏通第三、四、五段的文意。
1、借助课下注释及重点词解，翻译第3段 （1）重要字词： 以此诟远：辱骂。
其藏腑必有先受其病者：内脏。 引绳而绝之：拉。
从而尤之：从：跟从。而：并且，表递进。 宁能知人之卒不救：宁：难道。（王侯将相宁有种乎！）卒：最终。 弃城而逆遁：逆：预先。遁：逃跑 战百万日滋之师：每天增长。
擅强兵坐而观者：擅：拥有。而：表修饰。 设淫辞而助之攻也：制造。 （2）文本分析：
2、借助课下注释及重点词解，翻译第4段： 愈尝从事于汴、徐二府：从:跟从。事:做事。 屡道于两府间：名作动，取道，来往。 其老人往往说巡、远时事：当时的事。
具食与乐（yuè）:准备。
因拔所佩刀断一指：于是，就。 一座大惊：全，整。 皆感激为云泣下：感动。 矢著(zhuó)其上砖半箭：加在……之上。 贼以刃胁降巡：使动用法，使……投降。 即驰去、即牵去、即不屈：于是，就。 不可为（wéi）不义屈：被，表示被动。 （2）文本分析：
3、借助课下注释及重点词解，翻译第5段
（1）重要字词： 少：年轻时。 依于巡：跟随着张巡。
起事：指起兵讨伐叛军。 粗：大略。
须髯(rán)若神：胡须长得象神仙一样。 尽卷：背完一卷书。
帙(zhì)：包书的套子。他帙：另外一卷书。 尽然：都是这样。操：拿起。 立书：立即就写。
辄(zhé)：就。张：张开。 戮(lù)：杀。
起旋：指起来小便。一说，指站起来环顾四周。 汝：你们。 怖：害怕。 颜色：面色。 阳阳：安祥镇定，毫无畏惧的样子。 诣(yì)：去到，往。讼理：告状。 （2）文本分析：
三【小结归纳】
第三课时
一【知识点归纳】
1、语言知识点（一） (1)所欲忠者，国与主耳
者：助词，附在别的词的后面，组成名词性短语。译“所要孝忠的是国家与君主罢了”。 (2)宁能知人之卒不救
宁能：怎么。之：助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译。卒：副词，最终。译“怎么能料到别人最终不来救援呢”。 (3)此矢所以志也
所以：用来……的。志：通“识”作标记。译““这支箭就是用来作标记的”。 2、语言知识点（二） (1)疑畏死而辞服于贼：
这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”。译“怀疑他（许远）害怕死而向敌人说了屈服的话”。