思考与练习： 1．解释：
①精： ②至： ③绝： ④睨： ⑤良久： ⑥负： 2、翻译： ①观者如堵。 ②叟能如是乎？
③杨故取势于十步外，奋拳击之。
22. 副使失物
李士衡①为馆职②，使高丽，一武人为副。高丽③礼币赠遗④之物，士衡皆不关意，一切委④于副使。时船底疏漏⑥，副使者以士衡所得缣帛⑦籍船底，然后实⑧己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓惶⑨，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。 选自 沈括 《梦溪笔谈》 注释：
①李士衡：北宋人。②馆职：唐宋时设史馆、昭文馆、集贤院为三馆，都从文学之士中考选授职，为时人所羡慕。③高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。④遗：wei赠送。④委：交给，托付。⑥疏漏：有隙缝漏水。⑦缣（ｊｉāｎ）帛：丝绸。缣：细丝；帛：很薄的绸绢。⑧实：填放。⑨仓惶：匆促慌张。 文学常识：
《梦溪笔谈》是北宋沈括用笔记形式写成的综合性学术专著。现存《梦溪笔谈》分为26卷，分故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、异事、谬误、讥谑、杂志、药议十七类，记载了我国古代劳动人民的发明和创造，收录了他在科学技术、历史考古和文学艺术方面的见闻与研究成果，在科学史和文化史上有着重要地位。 思考与练习： 1．解释：
①为： ②使： ③皆： ④籍： ⑤覆： ⑥悉： ⑦暇： ⑧既而： 2、翻译：
船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载。
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3、对于高丽的礼物，士衡的态度是 ，而武人的做法是 。 作者这样描写的目的是
。
[来源:]
23.惊弓之鸟
异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：\臣为王引弓虚发而下鸟。\魏王曰：\然则射可至此乎？\更羸曰：\可。\有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：\然则射可至此乎？\更羸曰：\此孽也。\王曰：\先生何以知之？\对曰：\其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。\选自《战国策?楚策四》
文学常识：
《战国策》是战国时期的史料汇编。西汉末，刘向对其进行了整理编订，仿《国语》体例分国编次，列为西周、东周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山等十二策，共33篇，属国别体杂史。 思考与练习： 1．解释：
①谓： ②引： ③下： ④有间： ⑤徐： ⑥ 故： 2、翻译：
①然则射可至此乎？ ②先生何以知之？
24．买鸭捉免
昔人将猎而不识鹘①，买一凫去原上，原上兔起，掷之使击。凫②不能飞，投于地。再掷之，又投于地。至三四。凫忽蹒跚而人语曰：\我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以掷之苦乎？\其人曰：\我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶！\凫举掌而示，笑以言曰：\看我这脚手，可能搦（nuo）得他兔否？\
选自苏东坡《艾子杂说》 注释：①鹘：（hu）隼的旧称，一种凶猛的鸟。 ②凫：野鸭。 文学常识：
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苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今四川眉山县）人。嘉佑二年进士，之后仕途坎坷。善书画，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。苏轼与父苏询、弟苏辙合称“三苏”，同列为唐宋八大家。 思考与练习： 1、解释：
①猎： ②掷 ： ③击： ④谓： 2、翻译：
①我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以掷之苦乎？ ②看我这脚手，可能搦（nuo）得他兔否？
3、《买鸭捉兔》的故事告诉我们
25．良狗捕鼠
齐有相①狗者，其邻假②以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：\是良狗也。\其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。相者曰：\此良狗也，其志在獐麋③豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，则
桎
④
之
！
\
其
邻
桎
其
后
足
，
狗
乃
取
鼠
。
选自《吕氏春秋?士容》
注释：
相：观察，识别。 ②假：托。 ③麋：似鹿而体小的一种动物。 ④桎：捆绑。
文学常识：
有……者：常用于叙述的开头，以突出叙述的对象。如：“宋人有闵其苗之不长而揠之者”意思是“宋国有个担忧他的苗不长高而去拔它的人”，“有闵其苗之不长而揠之者”是“人”的定语。所以在译成白话时，要把“人”字放在后面，让“有……者”作为它的修饰语。而没有这种修饰关系的“有……者”，就不是后置的定语。如短文开头“齐有相狗者”，这句只能译成“齐国有个会识别狗的”，因为“相狗者”不是“齐”的定语。 思考与练习： 1、解释：
①乃： ②畜： ③则： ④之： 2、翻译： ①是良狗也。
②其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
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3、这则短文给你的启示是
26．义猴
某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适①他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒②，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒四壁，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓。” 注释：
①适：嫁。 ②暴卒：突然去世。 启发与借鉴：
读了本文后，我们可能被文中猴子对老人的有情有义而感动，懂得做人要有情义；可能被富有同情心的猎人而感动，告诉自己要多关心和帮助那些需要帮助的人；也可能被乡人的善良与淳朴而感动，他们的行为值得我们现代人学习。 思考与练习： 1、解释：
①惟： ②链： ③颔： ④俱： ⑤徒： ⑥故： 2、翻译： ①如是者五年。
②猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。 3、读了本文后，你有何感想？
27．王羲之爱鹅
王羲之性爱鹅。会稽（地名）有孤居姥，养一鹅善鸣，求市未得，遂携亲友命驾就观。．．．姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹息弥日。 ．
又山阴有一道士好养鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》当．举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。 选自《晋．．书 王羲之传》 文学常识：
王羲之：字逸少，山东临沂人。出身名门，官至右军将军，世称“王右军”。后人尊称他为“书圣”。王羲之书写的《兰亭序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。王羲之对真书、草、
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行诸体书法造诣都很深。人们称他的字\飘若浮云，矫若惊龙\。 思考与练习： 1．解释：
①善： ②遂： ③就： ④闻： ⑤好： ⑥欣然： 2．翻译：
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
3、上文有两个“市”：“求市未得”中的“市”，它的词性是 ，意为 ；“固求市之”中的“市”，它的词性是 ，意为 。
4、王羲之性爱鹅，写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人事例还有很多，请试
举一例。
示例：莲是周敦颐的人生寄寓。 名句：予独爱莲之出淤泥而不染。 28．螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于．．．后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何若沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有．．蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄．雀延①颈②，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 ．
注释：①延：伸长，延长。 ②颈：脖子。 文言知识：
说“欲”。 “欲”是个多义词。一、指“欲望”。如“求知欲”。成语“欲壑难填”，意为贪欲像巨大的沟壑难以填满。二、指“要”、“想要”。上文“欲谏不敢”、“欲取蝉”、“欲啄螳螂”中的“欲”就是此意。三、指“将要”。成语“摇摇欲坠”中的“欲”即是。 思考与练习： 1．解释：
①伐： ②谏： ③则： ④子： ⑤委： ⑥罢： 2．翻译： ①如是者再三。
②此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。
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