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在应对新形势新挑战中加强党的思想理论建设
作者：智 勇
来源：《实践·思想理论版》2010年第03期
思想理论建设是党的建设的灵魂和根本。中国特色社会主义理论体系的形成和发展，标志着党的思想理论建设取得了重大成果，全党的马克思主义理论水平得到普遍提高。但也要清醒地看到。党的思想理论建设面临新的形势和新的挑战。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点。发达国家在经济、科技等方面占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多，给我国带来新的机遇和挑战。为积极应对挑战，党的十七届四中全会作出《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，要求全党要适应这样的新形势，必须进一步加强和改进党的建设。特别强调把思想理论建设放在首位，提高全党的马克思主义理论水平，建设马克思主义学习型政党。
旗帜鲜明地捍卫马克思主义的指导地位
思想理论领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，他们要搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往总是先从思想理论领域打开缺口，首先搞乱人们的思想。历史经验表明。指导思想绝不能多元化。中国特色社会主义理论体系是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。能否坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位不动摇，关系党的生死存亡，关系社会主义的前途命运，关系中华民族能否实现伟大复兴。因此，在坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位上，我们必须立场坚定、旗帜鲜明，以积极的态度、坚定的信念、有力的措施，卓有成效地应对多元化对一元化指导思想的挑战。要努力用生动的事例、宝贵的经验、科学的道理，从客观真理的高度，从历史规律的高度，从民族复兴的高度，深刻阐明中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性，深刻阐明坚持中国特色社会主义理论体系在意识形态领域指导地位的必然性、必要性。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系的最新成果武装全党、教育人民，不断推进中国特色社会主义理论体系的大众化，不断加强社会主义核心价值体系建设。坚定不移地用中国特色社会主义理论体系的指导思想引领整合多样化的社会思想，巩固中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
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始终不渝地坚守共产党人的理想信念
30多年改革开放和社会主义市场经济的发展，给我国经济社会发展带来了无限生机和活力，社会主义市场经济的原则和观念日益深入人心，比如物质利益、等价交换、务实求实等原则和观念，都极大地推进了我国的社会变革和经济发展。但要注意，这些原则和观念有其适用的领域和范围，只可在市场领域、经济领域起作用。然而有人却把它引入党的政治生活，用实用主义的价值追求挑战共产党人的理想信念。一些党员干部甚至一些领导干部背离了党的宗旨，背离了党的理想信念和奋斗目标，信奉“有用即真理”，从本地区、本部门、本单位及个人利益出发，对党的理论和中央精神断章取义，符合自己利益的就执行。不符合的就阳奉阴违。当前，一些党员干部以权谋私、失职渎职、行贿受贿、腐化堕落，搞形形色色的“政绩工程”、“形象工程”等，都同实用主义的价值追求有关。
推进党的思想理论建设必须下功夫解决党员干部的理想信念问题。一方面要深刻揭示实用主义价值观的本质和特点及其对党的事业、对个人成长的严重危害：另一方面要大力宣传社会主义核心价值体系，教育广大党员干部坚定中国特色社会主义理想信念。要充分发挥媒体的宣传导向作用、价值评价作用，大力弘扬真善美，坚决鞭挞假恶丑，形成树立崇高理想信念的浓厚舆论氛围。
扎实深入地弘扬理论联系实际的优良学风
当前，从总体上看，我们党的学风是好的，但也要看到，理论脱离实际的不良学风还不同程度地存在着，在一些地方、部门、单位和党员干部身上表现得还相当突出。从大的方面讲，既有理论掌握得不完整、不准确的问题，也有对实际把握得不全面、不客观的问题：既有学习理论浅尝辄止、敷衍应付的问题，也有应用理论片面化、表面化、简单化的问题；既有把理论当摆设，装潢门面的问题，也有把理论当护身符。谋取私利、捞取好处的问题。尤其值得注意的是，发生在少数干部身上的知行不一、言行不一的问题，已成为学风建设很突出的问题。比如，有的领导干部在对待科学发展观上，口头上讲以人为本，实际上以己为本；口头上讲全面协调发展，实际上还是片面追求GDP；口头上讲可持续发展，实际上竭泽而渔；口头上讲统筹兼顾，实际上是顾此失彼。这种知行不一、言行不一的不良学风危害十分巨大：一是对实践的危害，导致一些地方经济社会发展失衡、公平正义缺失、贫富差距拉大、资源浪费严重、生态环境恶化、经济发展的质量效益差、干群矛盾突出等。二是对理论的危害，严重影响了干部群众对理论的真诚信仰、运用理论指导实践的信心，从而阻碍了党的基本理论的进一步丰富和发展。三是对个人危害巨大，说一套，做一套，必然使自己的行为脱离理论的指导，在给人民群众的利益带来危害的同时，也给自己的形象、信誉造成损害。更有甚者，走上违法犯罪的道路，成为党和人民的败类。
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弘扬党的理论联系实际的优良学风，必须用科学有效的办法解决知行不一、言行不一的学风问题。一方面要通过深入持久的“三观”教育，使广大党员干部真正树立起马克思主义的世界观、人生观和价值观，从而为解决知行不一、言行不一的不良学风奠定坚实的思想基础；另一方面要深刻认识知行不一、言行不一的学风之所以屡禁不止，是因为相关机制不健全。为此，要特别注重建立健全科学的机制，形成对知行统一、言行一致者的有效激励，对知行不一、言行不一者的有效制约与惩处，以促进良好学风的养成。
坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进思想路线不动摇
教条主义是我们党历史上反复出现、为害甚烈的一种思维方式和思想方法，突出表现为思想僵化。停滞不前，照抄照搬，脱离实际。当前，教条主义的思维方式仍在阻碍着我们党的思想理论建设，主要表现为三种形式：一是传统的教条主义，即把马克思列宁主义、毛泽东思想教条化，用极“左”的观点和僵化的思维对待马克思主义。二是崇洋的教条主义，即不顾中国国情，盲目照抄照搬西方的价值观念和政治模式。三是封建意识的教条主义，即盲目照抄照搬中国古代传统学说，甚至用封建社会的意识形态来解决中国的现代化问题。
应对教条主义思维方式的挑战，关键在于坚定不移地坚持我们党解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。为此，必须高度重视党的思想路线教育，教育广大党员干部坚持一切从实际出发，理论联系实际，解放思想、实事求是、与时俱进。始终以辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式、思想方法对待马克思主义理论、对待现代西方的思想理论、对待中国古代的思想理论，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，既坚持马克思主义的基本原理不动摇，又注重吸收人类创造的一切文明成果；既善于总结人民群众实践的历史经验，又顺应时代发展的新潮流。坚持以我国改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义的理论运用和实践思考，不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论。不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，并以此来武装全党、教育人民、指导实践。
唱响中国特色社会主义理论体系主旋律，掌握舆论引导的主动权
互联网、手机短信等新兴媒体的兴起，正在深刻地改变着人们的阅读方式、思维方式、行为方式，可以说是人类传播史上的又一次革命。它的即时性、海量性、全球性、互动性等特点，与报刊、广播、电视等传统媒体相比具有巨大的优势。可以说互联网已处于意识形态领域