《制作漫画》教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

1）进一步了解什么是漫画，并区别漫画与动漫

2）巩固图文并茂的文档设计的WORD常用编辑功能与技巧（如编辑文字、排版、绘图工具等）

3）巩固借助网络搜集整理图片

通过认真听课、积极实践来巩固基本技能借助网络、计算机等工具来完成任务 3．情感态度与价值观让学生

二、学生分析

1、通过前面第一单元的学习，学生已经接触了解如何用WORD软件进行一般的文档简单编辑，并掌握了一定的操作技能；

2、通过第二单元前面两节内容的学习，学生的综合操作能力有所提升，对于驾驭本节内容具有铺垫作用；

3、四年级学生在本学期开设了动漫课程，并且通过美术课程等渠道对漫画有了一定的感性和直观认识，并且这一种喜闻乐见的表达形式深受学生喜爱，很容易激发学生的探索兴趣，这一课的内容巧妙结合了图文并茂的文档编辑内容，学生积极性将会得到很好调动。三、教材分析

1.本节的作用和地位

本节内容是一次综合实践创作，在巩固基本操作的基础上，让学生有所创作和提高。 2．本节主要内容 1）了解什么是漫画

2）能够进行简单的估计创编

3）借助相关软件，利用WORD文档制作图文并茂的漫画作品 3.重点难点分析

教学重点：综合运用WORD软件制作图文并茂的漫画作品。

教学难点：1、对故事编写创作的驾驭 2、多种编辑工具的综合使用 4.课时要求：2课时

四、教学理念

教师主导，学生主体，充分运用任务驱动等多样教学方法调动学生的积极性、提高课堂效率，“理论条框为辅实践为主”，让学生在动手中感知信息世界的精彩，掌握基本计算机技能，培养良好端正的信息素养，同时感受创作的乐趣和成功的自信！

五、教学策略

小组合作任务驱动六、教学环境

暂定：电脑1室七、教学过程

第1课时

简单介绍漫画，了解动漫与漫画的区别于练习。 5min 漫画作品欣赏讨论。 10min

完成动漫故事的文本创作。搜集图片。(20min) 第2课时

小组协作进行图文并茂的动漫作品制作。推荐优秀作品进行展示与点评。教学环节

教师活动学生活动设计理念九、学习评价

十、教学反思

视野拓展