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如何提高记忆力（）？（多选）
、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2
将知识进行组块有助于提高记忆。 正确答案：√ 我的答案：√ 3
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 正确答案：× 我的答案：√
4 消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 正确答案：√ 我的答案：√
5 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。 正确答案：√ 我的答案：√ 1 “学习过程就是在头脑中形成?编码系统?或?知识结构?的过程”是学习的（）理论提出的观点。 A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说 正确答案： B 我的答案：B
2 下列属于联结理论的是（）（多选） A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟 正确答案： ABC 我的答案：AB
3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 正确答案：×我的答案：× 4 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 正确答案：√ 我的答案：× 5 下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选） A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 正确答案： AB 我的答案：AB
6 学习是人和动物共有的。 正确答案：√ 我的答案：√
7 学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。 正确答案：√ 我的答案：√ 8 带来行为改变的一定是学习。 正确答案：×我的答案：×
9 学习是以行为或潜能的改变为标志的。 正确答案：√ 我的答案：√ 10 学习是个体行为潜能比较持久的变化。 正确答案：√ 我的答案：√
1 下列属于非认知因素的是（）（多选） A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度 正确答案： ABCE 我的答案：ABCE 2 影响学习的非认知因素有（）（多选） 、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色 正确答案： ABCD 我的答案：ABC 3 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 正确答案：√ 我的答案：√ 4 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选） 、学习能
力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气 正确答案： AB 我的答案：AB 1 奥斯本 1957 年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 正确答案：√ 我的答案：√
2 创造力是后天可以培养的。正确答案：√ 我的答案：√
3 下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选） A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
4 “脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 正确答案：√ 我的答案：√
1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 正确答案：√ 我的答案：√
2 大学生创造性学习多，深层次理解多。 正确答案：√ 我的答案：√
3 如何正确对待大学的学习（）（多选） A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 1 人际沟通就是人际交往。正确答案：×我的答案：×
2 在社会活动中， 人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、 沟通情感的过 程就是人际交往。 正确答案：√ 我的答案：√
3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效 应 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应 正确答案： B 我的答案：B
4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选） A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要 正确答案： ABCD 我的答案：ABC 5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选) A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则 正确答案： ABCDE 我的答案：ABE
1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选） A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求 正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE
2 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。 A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳 正确答案： B 我的答案：B
3 感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。 正确答案：√ 我的答案：√
1 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。 正确答案：√ 我的答案：√ 2 语言符号系统包括（）（多选） A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 正确答案： AC 我的答案：AC
3 下列属于非语言符号系统的是（）（多选） A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE
4 社交距离应该保持在（） A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案： C 我的答案：C
5 个人距离应该保持在（） A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案： B 我的答案：B
1 信息沟通的基本要素有（ ） A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码
正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE
2 人际交往的形式有（） A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
3 人际沟通的一般模式由（ ）构成。 A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰 正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4 干扰存在于人际沟通的各个阶段中。 正确答案：√ 我的答案：√ 5 文化背景对人际交往有重要的影响。 正确答案：√ 我的答案：√
6 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（） A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往正确答案： B 我的答案：B
1 影响人际交往的因素有（）（多选） A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异 C、文化背景差异 D、社会角色差异 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
2 信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选） A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰 正确答案： AC 我的答案：AC
3 交往双方心理素质的差异主要指（）（多选） A、双方心理承受力不同 B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色的差异 正确答案： BC 我的答案：BC
1 印象是社会知觉过程的结果。 正确答案：√ 我的答案：√
2 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象， 使别人所形成的印象符合 自己期望的过程。正确答案：√ 我的答案：√
3 光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。 正确答案：×我的答案：×
4 当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。 这是（）的心理效应。 A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应 正确答案： B 我的答案：B
5 首因效应强调的是第一印象。 正确答案：×我的答案：√
1 正确认识自我是人际交往中的第一步。 正确答案：√ 我的答案：√ 2 下列属于人际交往的原则的有（）（多选）
A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则 D、自我价值保护原则 E、情境控制原则
正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE