《大气的组成和垂直分层》教学设计
一、课标要求
1.5运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。
二、教材分析
大气圈是地球环境最外部的圈层。大气的组成十分的复杂，每一种组成物质都扮演着一个重要的角色，任何一种成分物质含量发生变化，都会对人类、生物产生影响。大气圈根据其不同的物理性质，又可以划分成特殊的“五层楼”，而每一层楼都有它的特征，这又和人类的日常生活息息相关。大气圈的存在，不仅仅是为生物提供了需要的氧气，还在于它对地球生物的保护。应当说，大气圈对地球上的生物有着十分特殊的、不可取代的意义。对大气圈的学习，应当是对生命存在缘由的又一次探索。
三、教学目标
1、说出大气的组成成分以及各主要成分的作用。
2、了解对大气层进行垂直划分，并能够简述各个层次的特点。
3、 运用实例解析大气各个圈层对人类生活的影响以及人类活动对它产生的影响。 4、了解大气圈的存在对地球生命的重要意义，建立保护大气圈的意识和热爱地球家园的信念。
四、教学重点
1、大气各组成物质的作用 2、大气的垂直分层 3、大气各层的特点 4、大气圈对地球生命的保护
五、教学难点
1、大气各层次的特点 2、大气圈对地球生命的保护
六、教学过程
? 导入：航天服可分为舱内航天服和舱外航天服，图中宇航员身穿的是？
如果让你设计一套舱外航天服，说明其主要功能。 1、防太阳辐射；
2、地球的气温日较差与月球的气温日较差相差大→保护航天员不受仓外环境过热过冷的侵袭；
3、带着薯片上高原，薯片袋子膨胀→保持适当的气压→由于地球重力，大气密度随高度增加而减小 ；
4、每年进入地球大气层的流星体物质总量达上万吨→阻挡微陨石。
→关注时事地理
引出大气圈对地球的保护： 防太阳辐射；
保护航天员不受仓外环境过热过冷的侵袭； 保持适当的气压； 阻挡微陨石。
? 运用图表，解释大气中干洁空气的主要组成。
干洁空气
水汽
尘埃
提出思考： 大气中的水汽和尘埃来自何处？ 大气中的水汽的含量因时因地而变化着的。 尘埃主要来自自然和人类活动。
给出实例，探讨大气组成的变化，会产生什么影响?
? 以“神舟七号”航天员进行出舱活动时，飞船飞行于大气垂直分层中的哪一
层？
? 运用图表解析大气的垂直分层以及各个层次的特点，重点是对流层和平流层。
? 教师总结，结束新课。 ? 课堂练习：