难忘的一课
一、比一比，再组词。
港 （ ） 湾 （ ） 诸 （ ） 巷 （ ） 弯 （ ） 著 （ ） 敞 （ ） 湿 （ ） 蔽 （ ） 温 （ ）
二、用直线将词语搭配起来。
年轻的 教师 宽敞的 话语 崇高的 握手 深厚的 教室 激动的 敬意 简单的 情谊 热情地 心情 难忘的 一课
三、解释同一个字在不同句子里的意思。
1、妈妈一边看电视，一边打毛衣。 （ ） ．2、遇到大家听不懂的单词，他就打手势。 （ ） ．3、外面黑了，你打着灯笼走吧。 （ ） ．4、爸爸又出去打鱼了。 （ ） ．5、大家决定去春游，派我打前站。 （ ） ．
四、填上标点符号，并回答问题。
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手 激动地重复着他刚才教给出孩子 们的那句话 我是中国人 我爱中国 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢 1、
结合课文内容，说说“我”此时的心情。
2、
将最后一句话变为陈述句。
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五、造词填空。
1、夸耀 夸口 夸奖
她多次立功，受到领导的（ ），但她从不（ ）自己的成绩。 2、成果 结果 后果
（1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（ ）。 （2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（ ）不堪设想。
六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。
1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。”
3、
妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。”
部分答案：
一、 香港 河湾 诸位 宽敞 湿润 小巷 弯曲 著名 隐蔽 温度 二、 年轻的 教师 宽敞的 话语 崇高的 握手 深厚的 教室 激动的 敬意 简单的 情谊
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热情地 心情 难忘的 一课 三、1、编织
2、表示身体上的某些动作 3、举，提 4、捉 5、做，从事
四、 ， ： “ ， 。 ” ？
1、“我”既敬佩这位年轻教师，同时内心也被这种强烈的爱国之情所感染。 2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 五、1、夸奖 夸耀
2、（1）成果 （2）后果
六、1、年轻的教师说，他是中国人，他爱中国。
2、妈妈对我说，明天她带我去图书馆看书。
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