A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 标 准 示 范 合 格 无危房，基本达到要求 不合格 有一项要素未达到要求 示范 评估结果 合格 基本合格 C7 1． 房屋设施安全、适用、无危房，园舍设备完用 好率在95%以上。 房 2． 幼儿活动室、寝室面积生均达到2.5平方米，设 有保健室、隔离室，各类用房通风、明亮。 施 1. B3 C8 园 设2. 舍 备设 购3. 备 置 配有适合幼儿使用的桌椅、床、玩具等， 卫生用具一人一巾一杯。有符合各年龄幼儿的图书，生均5册，并逐年添置。 配备相应的大型户外体育器械，有常用的信息技术设施。 保健室、隔离室设备符合云卫妇发[95]486号文件的要求。厨房有消毒、防蝇、防尘设备。按照消防要求配置灭火器。 √ A2 办 园 条 件 基本达到要求 有一项要素存在严重问题 √ C9 1. 经费投入满足幼儿园保教工作需要，办园条经 件不断得到改善。 费 2. 为教职工的学习进修和教学业务资料提供投 保障。 入 1. 园长持证上岗，有岗位培训合格证。认真履C10 行园长职责。 组2. 管理机构健全，各职能部门职责明确，形成织合力。 管3. 充分发挥党团、群团组织的作用，形成积极、理 健康的人际氛围。教职工积极性高，创造性B4 得以充分发挥。 行 政 1． 幼儿园各项规章制度健全，岗位职责明确，管 C11 执行有效，有民主监督的制度与措施，成效理 规显著。 章2． 建立健全目标管理制度，责任层层落实，园制风优良，教职员工工作秩序井然。 度 3. 建立健全各类档案，档案齐全。专人管理， 管理规范，能够体现办园过程。 基本达到要求 经费投入有一项要素不合理 √ 有一项基本要素未达到达到要要求 求 √ 有一项 要素缺基本乏或未达到达到要要求 求 √
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A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 标 准 示 范 合 格 不合格 示范 评估结果 合格 基本合格 1． 有严格的财务管理制度，人员落实，收支账目B4 C12 清楚。严格执行收费的有关政策，收费项目及 行 财标准符合规定，票据填写规范。 政 务基本达到2． 园产管理制度完善，账目清楚，账物管理规范，管 管要求 教学设施设备管理妥善，维修及时，保证教学理 理 需要。 C13 1. 认真贯彻《教师法》、《劳动法》，教师权利得地到保障。 位2. 努力改善教师的工作和生活条件，根据规定待为教职工购买医疗保险、养老保险等。 遇 有一项要素存在严重问题 √ 基本达到要求 有一项要素未达到要求 √ A3 办 园过 程 B5 1. 重视教职工素质的全面提高，各类人员培训师有计划，有措施，有效果。省、市、区学科资带头人、骨干教师占专任教师的30%。 管理 C14 2. 具有大专以上学历的教师比例逐年提高。大培训专以上学历达95%以上。 考核 3. 教师积极参加省、市、区组织的各类教育教学活动和竞赛，成绩突出。 4. 保教人员（含外聘人员）普通话二级甲等达标率达80%以上。 1. C15 膳食管2. B6 理 卫 1. 生 保 健 C16 体2. 检3. 预 有一 要素基本达到乏或要求 达到求 项缺未要 √ 制订营养平衡的每周食谱，认真进行幼儿营养食谱的经济核算，蛋白质和热量摄入达80%以上，各类营养素搭配均衡，年超支结余不超过3%。 执行食品卫生“五四”，把好膳食管理的“四关”，保证幼儿饮水。 基本达到要求 有一项要素未达到要求 √ 幼儿入园体检率100%，每年复检率95%以幼儿身上，半年测身高、 体重一次，幼儿身高，体高，体重均值达标率为50％。幼儿血红细胞达11g幼儿身高，重均值以上的人数为100％（WHO标准。) 体 重均值达标率营养不良率控制在3%以内。 达标率35％。 晨、午检有观察、有记录、有措施。 40％。 幼 儿血 贯彻以预防为主的方针严格执行卫生消毒制幼儿血红红细胞度 ，传染病发病率不超过幼儿总数的5%，细胞达11g达11g防 贫血、营养不良等各种矫治管理率达100%。 以上的人以上的4. 教职工每年体检率达100%。 数为100％ 人数为 100％ √ 22
A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 标 准 评估结果 示 范 有完善的保障师生安全的制度与措施，安全保卫工作有专人负责，制订了突发事件处置预案，做到定期演练，及时消除安全隐患，未发生过重大安全责任事故。 重视幼儿的安全教育，增强师生安全意识，提高安全自我防范意识和能力。 合 格 基本达到要求，未发生过安全责任事故 不合格 发生重大安全责任事故 示范 合格 基本合格 1. B6 C17 卫 安生 全保 工2. 健 作 √ C18 教 1． 根据《纲要》要求，制定各类教育教学计划，各类育 计划目的明确，切实可行； 计 2． 教育教学计划有指导性批阅意见。 划 1． 教研组织健全，活动有针对性，体现教改精神，活C19 动有计划有记录。 教 2． 有目的、有计划地组织教师学习教育理论，开展不研 同层面的教学研究和试验，有阶段性成果或交流经活 验。 动 3． 全员参与，提高教师专业素养。 A3 办 园B7 过 程 教 育 管 理 1. 一日活动安排科学、合理，注重教育的功能性的整C20 体发挥。 一 2. 以游戏为基本活动，尊重幼儿的兴趣和经验，满足日 幼儿学习和发展的需求。 生 3. 内容丰富，各环节衔接紧凑，无拖延等待现象，教活 育教学活动优秀率达80%以上。 C21 班 级 工 作 缺乏基本达一项到要求 要素内容 有一项要基本达素未到要求 达到要求 基本达到要求，优秀率达75%以上 √ √ 优秀率达60%以上 √ 1.体现以幼儿为本的理念，积极营造和谐的班级文化氛 围。 2. 班级管理工作规范有序，幼儿习惯养成良好。 基本达 3.保教人员之间协调配合，做到保教结合。 到要求 4. 做好家园联系工作，家园形成合力。 有一项要素未达到要求 有一项要素未达到要求 有一项要素未达到要求 √ C22 师 1. 师幼关系平等、和谐，幼儿情绪积极愉快。 幼 2. 既面向全体，又注意个性化教育，使每个幼儿均有学基本达关 习与发展的机会。 到要求 系 C23 科 研 工 作 1. 全园教师参加教育教学研究，在省、市进行示范和交流。 2. 根据幼儿园现状开展具有时效性的科研课题，通过课基本达题研究促进幼儿园、教师、幼儿和家长的共同发展。 到要求 3.教师论文在省、市刊物发表。 23 √ √ A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 指 标 C24身 体 素 质 评 估 标 准 示 范 1． 具有健康的体态，在集体生活中情绪安定、愉快，具有一定的适应能力。 2． 生活习惯良好，有基本的生活自理能力； 3． 知道初步的安全保健常识，有一定的自我保护意识。 4． 喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏，具有一定的力量和耐力。 1． 主动参加各种学习活动，能综合运用各种感官动手、动脑探究问题，感知事物，解决生活中经常遇到的问题。 2． 初步学会有目的、有顺序、准确地观察事物，有初步的想象力和创造意识，用适当的方式表达、交流探索过程和结果。 3． 能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的有用和有趣。 4． 认真倾听并能清楚地表达，喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力。能听懂、会说普通话，乐意与人交谈，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事。 5． 会使用工具和材料制作玩具和物品，在教师的指导下独立操作小实验，有爱护、整理、收拾学具、玩具的习惯。 合 格 80%以上幼儿达到要求 不合格 示范 评估结果 合格 基本合格 达到要求的幼 儿低于70% √ A4 办 园 效 益 B8 幼儿发展 C25 智 能 发 展 80%以上幼儿达到要求 达到要求的幼儿低于70% √ 1． 能主动参与各项活动，具有自尊、有信、自主的表现。能与同伴友好相处，讲话礼貌，学习互助、合C26 作和分享，有同情心。 2． 理解并遵守日常生活中基本的社会行为、规则。 品3. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责德任感。 行4. 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡。 为 5. 爱护动植物，关心周围环境，有初步的环境保护意识。 C27 审 美 能 力 1． 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，亲近大自然。 2． 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。 3． 能用自己喜欢的方式（声音、动作、绘画、语言、制作）进行艺术表现，具有初步的艺术表现与创造能力。 80%以上幼儿达到要求 达到要求的幼 儿低于70% √ 70%以上幼儿达到要求 达到要求的幼 儿低于70% √
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A 级 指 标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 标 准 示 范 合 格 不合格 示范 评估结果 合格 基本合格 B9 社 会 反 映 C28 社 区 1． 所在社区和家长对幼儿园工作和幼儿表现及 满意率在90%以上。 家 2． 参观访问、学习者评价好。 长 反 映 C29 1． 幼儿园被评为州、市及其以上文明单位或文综明园。 合2． 幼儿园获得州、市以上政府、教育行政部门表表彰奖励。 彰3． 上级行政部门对幼儿园的年度综合考核为奖优秀。 励 基本达到满意率要求，满意低于率达到60% 70% √ 得到各工作有级政府明显的部门好失误 评 √ C30 1． 幼儿园有明显的体现发展方向的研究主题，幼 研究已见成效。 儿 有一项2． 幼儿园教育改革取得重要成果，在某个方面基本达园 要素是有突出成绩，总结经验，形成自己的风格。 到要求 特 空白 3． 发挥幼儿园优势，形成自己的办园特色，得色 到教育界和社会的公认。 √
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