《普罗米修斯盗火》教案

《普罗米修斯盗火》第二课时目标预设

１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。

２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。

３、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。课文重点。

“用教材教材教，而不是教教材。”在教学中作为学习活动的组织者、引导者、促进者的教师可抓住文本留有空白的有用资源，适时对学生进行语言文字训练，在训练中加深学生的体验，从而促进学生对普罗米修斯品质的进一步感悟。课时安排：2课时第二课时

一、复习检查适时训练１、（媒体）读难读的词语。普罗米修斯太阳神阿波罗主神宙斯赫剌克勒斯奥林匹司斯圣山高加索山２、（媒体）读重要的词语。

驱赶迈进折磨烈焰后悔困苦不远万里

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触犯惩罚盗取壮举自由小心翼翼张弓搭箭３、（媒体）用上加点词语说说课文的主要内容。二、品读课文感悟“英雄”

１、同学们速读课文，完成这样的练习：

（什么样的）普罗米修斯括号里的内容可以是书上的有关词语，也可以是自己读书中体会到的。

２、交流、板书（富有同情心勇敢且机智不屈愿受苦）３、（媒体）自学要求：

①哪些地方写出了普罗米修斯富有同情心？ ②哪些地方写出了普罗米修斯的勇敢而且机智？ ③哪些地方写出了普罗米修斯的不屈愿受苦？

请同学们选择其中的一个问题小组讨论，重要的句子划划、重要的词语圈圈，并加以体会，最后有感情地读一读。４、学生小组合作讨论。５、交流

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