苏州市综合实践活动课程资源建设情况问卷调查
前 言
综合实践活动课程是国家设置、地方指导、学校开发实施的三级管理必修课程，分别在义务教育段3-9年级和高中学校开设。3-9年级的综合实践活动课程要求以整合的方式组织实施四大指定领域教育内容，即研究性学习、信息技术教育、劳动和技术教育、社会实践和社区服务；作为一个学习领域，高中综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个科目，总计必修学分为23分。
综合实践活动课程要求地方和学校共同担当起开发资源、组织实施、培训管理的责任。本问卷旨在调查各地区、各学校组织实施综合实践活动课程的现实状况，总结初步实施的经验，了解具体的操作困难，并多方面调查各地区和各学校具有的综合实践活动课程实施的潜在特色资源，帮助学校开发校本的活动素材、建立有效的管理制度、培训活动指导教师。除此之外，本问卷不再另作他用，请务必如实填写，谢谢！
要求各市、区扎实有效地组织落实此项调查工作。在学校调查基础上，整理资料并注意存档，认真统计和分析数据，汇总区域整体情况，撰写区域调查报告（结构如调查问卷）。
要求调查样本结构如下：一、兼顾学段均衡。各区域高中、初中、小学均衡施测，分段汇总；二、兼顾不同学校类型。三星级及以上高中、示范初中、省实验小学必须参加此项调查，各区域确保至少五所中心学校参与调查，选择五所以上边缘、薄弱学校或一般完小参与调查。各区域也可实行全覆盖调查，为今后的工作积累资料。
问卷结构如下：
苏州市综合实践活动课程资源建设情问卷调查 I 综合实践活动课程 II III 实施现状调查 综合实综合实践活动课程 活动课潜质资源调查 资源建构想一 二 三 一 二 三 四 五 六 一 二 课 程 设 计 和 制 度 建 设 课 程 开 设 情 况 师 资 情 况 课 程 管 理 情 况 社 区 资 源 学 校 资 源 家 庭 资 源 教 师 素 养 生 源 基 础 管 理 文 化 信 息 技 术 和 课 程 整 合
I、综合实践活动课程实施现状调查（表一）
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